Bhagya

Balbharti Yuvakbharati English 11th Digest Chapter 3.3 E-mails Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 English Yuvakbharati Solutions Chapter 3.3 E-mails

11th English Digest Chapter 3.3 E-mails Textbook Questions and Answers

Question 1.
There are different kinds of communication. Write some of them to complete the given boxes. Discuss the importance of each one of them with your partner.

Answer:

Question 2.
Dos and Don’ts for Email Etiquettes. Discuss and add one or two Dos and Don’ts on your own”.
Answer:

(A1)

Question 1.
Write an e-mail to your friend who has not contacted you for a long time. Use the hints/language support from the text to compose your e-mail.
Answer:
To: [email protected]
Subject:
Dear /(Name),

How have you been? It has been a while since we last had a conversation. If I am not wrong, it has been more than a year or two. I hope things are going well with you.

I was going through some old albums that I found yesterday while cleaning the cupboard. I also came across a photo, which we had taken with the monkeys. I clearly picturised the scene of the past days when my uncle made the two of us sit between the monkeys. Oh how frightened were we!

My nostalgic trip made me wonder what are you upto. I remember the last time when you e-mailed me you told me about the job markets declining in New Zealand. Let me know if everything is well at your end.

I have attached some pictures; have a look. I will be waiting to hear back from you.

All the best and take care.
(Name)

(A2)

Question (i)
Browse through the net and find out various types of emails and their formats.
Answer:
[Students are expected to attempt this question on their own.]

Question (ii)
Create your email account on any one of the email service providers (gmail, yahoo, rediff) and send at least 3/4 emails to your contacts.
Answer:
[Students are expected to attempt this question on their own.]

(A3)

Question 1.
Prepare a CV/Resume of your own.
Answer:
(FULL NAME)
Address: ( )
Contact: +91 ; E-mail: ( )
Nationality: Indian; Date of Birth:
ADMINISTRATIVE ASSISTANT/SECRETARY

Profile

• Result-driven professional with two years of experience in administrative support.
• Expertise in managing operational needs, reporting, communicating status updates, travel booking, etc.
• Strong exposure of working in a team for promoting smooth operations of the organization.
• Excellent written and verbal communication with interpersonal skills.
• Exceptionally well organized, self-motivated, committed and perpetual inclination to learn.

Key Skills

• Administration skills
• Record management
• Report generation
• Communication skills
• Time Management

Work Experience

XXX Pvt. Ltd.
SINCE DEC 2017
Secretary

• Responsible for maintaining day-to-day operations and maintaining daily checklists.
• Answering or referring queries.
• Maintaining documents, presentations, spreadsheets, databases, etc.
• Maintaining confidential files, preparing reports, etc.
• Arranging appointments, meetings, conferences, travel, etc.

Education

• Bachelor of Commerce, XYZ University
• Certificate course on Secretarial Practice
• Computer skills: MS Office Suite (Word, Excel, Powerpoint)

Languages known: English, Hindi and Marathi

Yuvakbharati English 11th Digest Chapter 3.3 E-mails Additional Important Questions and Answers

Question 1.
The State Government of Maharashtra has decided to take strict measures on the hawkers’s encroachment on roads. Draft an e-mail to the editor of a local daily expressing your concern for the jobless hawkers.
Answer:
To:
Subject: Hawker’s dilemma

Dear Madam,
This is to bring to your notice the strict measures that has been taken by the Deputy Municipal Commissioner of Mumbai against the hawkers encroaching on roads of Mumbai.

The President of the hawkers’ union has said that due to Municipal action, many hawkers have become jobless and are likely to indulge in criminal activities. As citizens of Mumbai, we are fed up with the hawkers’ encroachment on roads. But there is some point in what the hawkers’ president says.

Our authorities should provide alternative accommodation to the hawkers. If after providing accommodation, the hawkers occupy the footpaths, they should be punished.

As a concerned citizen, I appeal to the Municipal Commissioner, through your daily, to give the matter a second thought.
Thanks and Regards,
XYZ
982XXXXXXX

Balbharati Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Chapter 3 Impressive Web Designing Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Chapter 3 Impressive Web Designing

1. Answer the Following:

Question 1.
The data entry operator wants to insert.
1. Photograph
2. Write remarks about the photograph
3. Underline the heading.
He will use:
1. <Image>
2. <Text>
3. <TextArea>
4. <Img>
5. <UL>
6. <U>
Select the correct tags from the above and arrange them in the sequence.
Answer:
1. Photograph – <Img>
2. Write remarks about the photograph – <TextArea>
3. Underline the heading – <U>

Question 2.
Identify the logical operators in JavaScript.
1. OR
2. AND
3. ||
4. &
5. &&
6. ++
Answer:
| |, &&

2. Complete the following Activity:

Question 1.
State at least three attributes of <Input>

Answer:

Question 2.

Answer:

Question 3.
Group the Following.

Answer:

Question 4.
Write operator names with symbols in boxes.

Answer:

Question 5.
Complete following program to display multiplication of 6.40 and 300.
<!DOCTYPE html>
<html>
<head><title> Series </title></head>
<body>

</html>
Answer:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head><title> Series </title></head>
<body>

</html>

3. Find out errors if any in the following javascript code.

Question 1.
var length, breadth;
length=4.5;
breadth=6;
area=1/2*length*breadth;
document.write(“Area of triangle is”area);
Answer:
Concatenate Operator ‘+’ is missing
document. write(“Area of triangle is” [+] area);

4. Solve the following puzzles.

Question A.
Fill the blocks

1) Across
2. The tag is used to create a table row.
4. Tag to create a form

2) Down
1. The attribute is used to specify the path of a linked document.
3. The tag used to display horizontal ruled line
Answer:

Across
2. <tr>
4. <form>
Down
1. href
3. <hr>

Question B.
Solve the puzzle by finding words with the help of the hint given below.

1. Boolean value.
2. Keyword used in conditional if statement.
3. Built-In function in JavaScript
4. Function to check given value is number or not
5. Keyword used to declare a variable
6. Function used to evaluate given expression
Answer:

1. False
2. if
3. confirm
4. nan
5. var
6. False

5. Trace the output of the following Html code.

Question 1.
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>Heading tags</title></head>
<body>
<h1 align=left>Information Technology</h1>
<hr>
<h2 align=center>XI Standard</h2>
<h3 align=right>Division</h3>
</body>
</html>
Answer:

6. Discuss the following and answer the questions.

Question 1.
A Jr. web designer wants to design a webpage to enter the employee’s name, address. He needs a button to clear the form content and submit the data.
Write the different controls he will use to create the web page.
State the tags to be used for the controls.
Answer:
A Junior Web designer will use the following controls to design web as follows:
1. Text – to create a single-line textbox for employee name
2. Text or Textarea – If he wants to create a single-line address the text control is used otherwise to create a multiline address textarea is used.
3. Submit – It is used to submit form data to the server.
4. Reset – It is used to clear form data.

Tags used for the controls are-
1. Employee Name :<Input type-”text”>
2. Address :<Input type=”text”> or
Address: <textarea rows=”4” cols-”30”><textarea>
3. <Input type=”submit” value=”submit”>
4. <Input type-”reset” value=”reset”>

Question 2.
A teacher has asked a student to create a web page to accept numbers and check whether it is between 50 to 100.
List the variable, operators to be used.
Specify the built-in function used and structure used.
Answer:
Program:
<!DOCTYPE html>
<head>
</head>
<body>
<script language =”Javascript”>
//To check whether the given no is between 50 to 100
var n;
n=prompt(“Enter any number”);
if(n<50 | | n>100)
{
alert(“it is less than 50, Please Re-Enter”);
}
else
{
alert(“it is greater than 50. Please Re-Enter”);
}
</script>
</body>
</html>

Variables used ‘n’
Operators used Not is equals | | less then < grater then > etc
Function is Prompt(), Alert() if then Else

7. Create web pages for the following.

Question 1.
Write a program using HTML to design your class Time Table.
Answer:
Program <!Doctype Html>
<html>
<head><title> Time Table of Class XI</title>
</head>
<body bgcolor=yellow>
<h2>Time Table of Class XI</h2>
<table border=”2” bgcolor=skyblue>
<tr>
<th>Period No</th>
<th>Monday</th>
<th>Tuesday</th>
<th>Wednesday</th>
<th>Thursday</th>
<th>Friday</th>
<th>Saturday</th>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>Book Keeping</td>
<td>Economics</td>
<td>Maths</td>
<td>Maths</td>
<td>English</td>
<td>English</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Maths</td>
<td>Maths</td>
<td>Book Keeping</td>
<td>Economics</td>
<td>English</td>
<td>IT</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Maths</td>
<td>Maths</td>
<td>Book Keeping</td>
<td>Economics</td>
<td>IT</td>
<td>IT</td>
</tr>
<tr>
<th colspan=”7”>”L U N C H_B R E A K”</th>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Organization of Commerce</td>
<td>Secretarial Practice</td>
<td>EVS</td>
<td>IT</td>
<td>Economics</td>
<td>English</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>Secretarial Practice</td>
<td>EVS</td>
<td>EVS</td>
<td>IT</td>
<td>Economics</td>
<td>English</td>
<tr>
<th colspan=”7”>”S H O R T_B R E A K”</th>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>Organization of Commerce</td>
<td>Secretarial Practice</td>
<td>Maths</td>
<td>Maths</td>
<td>English</td>
<td>English</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>Economics</td>
<td>Maths</td>
<td>Book Keeping</td>
<td>Book Keeping</td>
<td>English</td>
<td>IT</td>
</tr>
</table>
</body>
</html>

Question 2.
Write a program using HTML to create a form and submit it with personal data like name, address, and standard.
Answer:
Program:
<!DOCTYPE html>
<head>
<title> Form</title>
</head>
<body bgcolor=”#FF0100”>
<h1>Personal Data</h1><br><br><br>
Name :<input type=text name=t1><br><br>
Address:<Textarea> Address Here </textarea><p><br>
Class XI <input type=radio name=c1 value=xi>
Class XII <input type=radio name=c1 value=xii><br>
<input type=Submit name=b1 value=Submit>
<input type=reset name=b2 value=Reset>
</body>
</html>

Output:

Question 3.
Write a javascript program to accept two numbers and perform the addition of two numbers by using the mouseover event.
Answer:
<html>
<head>
<title> JavaScript Program </title>
<script language = “JavaScript”>
function iload()
{
var c=0
a=parseInt(prompt(“Enter 1st no.”));
b=parseInt(prompt(“Enter 2nd no.”));
c=a+b
document.write(“Addition is”+c);
}
</script>
</head>
<body><center><br><br><br><br><br>
<a onMouseover=”iload();”>Addition</a></center>
</body>
</html>

8. Complete the following.

Question 1.

Answer:

9. Write HTML Code for the following table.

Question 1.

Answer:
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>Html Program </title>
</head>
<BODY>
<table border=”1”>
<tr bgcolor=pink>
<th>Place</th>
<th>State</td>
<th>Max <br>Temperature <br>in C</th>
</tr>
<tr align=center bgcolor=skyblue>
<td>Wardha</td>
<th rowspan=”2”>Maharashtra</th>
<td>47.5</td>
</tr>
<tr align=center bgcolor=skyblue>
<td>Akola</td><td>46.4</td>
</tr>
<tr align=center bgcolor=skyblue>
<td>Khajuraho</td>
<th rowspan=”2”>Madhya Pradesh</th>
<td>46.4</td>
</tr>
<tr align=center bgcolor=skyblue>
<td>Sagar</td><td>46.2</td>
</tr>
</table>
</body>
</html>

10. Multiple choice one correct answer.

Question 1.
The default method of submitting form data is __________
(a) Post
(b) Get
(c) Submit
(d) Reset
Answer:
(b) Get

Question 2.
In JavaScript the post increment operator is __________
(a) x++
(b) x–
(c) –x
(d) ++x
Answer:
(a) x++

Balbharti Maharashtra State Board Class 12 Secretarial Practice Solutions Chapter 11 Financial Market Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 12 Secretarial Practice Solutions Chapter 11 Financial Market

1A. Select the correct answer from the options given below and rewrite the statements.

Question 1.
A financial market is a market in which people trade _____________ and derivatives at low transaction costs.
(a) Gold
(b) Financial securities
(c) Commodities
Answer:
(b) Financial securities

Question 2.
When the trade bills are accepted by commercial banks it is known as _____________
(a) Treasury bills
(b) Commercial bills
(c) Commercial papers
Answer:
(b) Commercial bills

Question 3.
Money market is a market for lending and borrowing of funds for _____________ term.
(a) short
(b) medium
(c) long
Answer:
(a) short

Question 4.
Central Government is a borrower in the money market through the issue of _____________
(a) Commercial Papers
(b) Trade Bills
(c) Treasury Bills
Answer:
(c) Treasury Bills

Question 5.
_____________ is the market for borrowing and lending long term capital required by business enterprises.
(a) Money Market
(b) Capital Market
(c) Gold Market
Answer:
(b) Capital Market

1B. Match the pairs.

Question 1.

Answer:

1C. Write a word or term or a phrase that can substitute each of the following statements.

Question 1.
A market where people trade financial securities and derivatives at low transaction costs.
Answer:
Financial Market

Question 2.
A market that provides long-term funds.
Answer:
Capital Market

Question 3.
A market that provides short-term funds.
Answer:
Money Market

Question 4.
A money market instrument is used by banks when one bank faces a temporary shortage of cash.
Answer:
Call Money

Question 5.
A bill is issued by the Reserve Bank of India on behalf of the Government of India.
Answer:
Treasury Bill

Question 6.
A market that exclusively deals with the new issue of securities.
Answer:
Primary Market

1D. State whether the following statements are True or False.

Question 1.
A Financial Market is a market in which people trade financial securities and derivatives at high transaction costs.
Answer:
False

Question 2.
The money market is the market for long-term funds.
Answer:
False

Question 3.
The capital market is the market for long-term funds.
Answer:
True

Question 4.
The primary market is also known as the new issue market.
Answer:
True

Question 5.
The secondary market is commonly known as the stock market.
Answer:
True

Question 6.
Commercial paper is a secured promissory note.
Answer:
False

Question 7.
Treasury bills are issued by commercial banks.
Answer:
False

1E. Find the odd one.

Question 1.
Treasury Bills, Shares, Certificate of Deposit.
Answer:
Shares

Question 2.
FPO, Private Placement, Commercial paper.
Answer:
commercial paper

Question 3.
New Issues Market, Call Money Market, Secondary Market.
Answer:
call money market

1F. Complete the sentences.

Question 1.
Funds borrowed and lent in money market are for _____________ term.
Answer:
short

Question 2.
When trade bills are accepted by commercial banks, it is known as _____________
Answer:
Trade Bill

Question 3.
Unsecured negotiable promissory notes issued by a commercial bank is called as _____________
Answer:
certificate of deposit

Question 4.
New shares, debentures, etc. are traded in _____________ market.
Answer:
primary

Question 5.
In capital market the instruments traded have maturity period of more than _____________ year.
Answer:
one

1G. Select the correct option from the bracket.

Question 1.

(Buying and selling of existing securities, Treasury Bills, Funds for long term, Fund for short term)
Answer:

1H. Answer in one sentence.

Question 1.
What is the financial market?
Answer:
A financial market is a market where financial securities are exchanged. It acts as an intermediary between investors and borrowers.

Question 2.
What is call a money market?
Answer:
The call money market is a market where funds are borrowed or lent for a very short period of 2 days to 14 days.

Question 3.
What is a Certificate of deposit?
Answer:
They are the negotiable term deposit certificates issued by commercial banks and financial institutions to build short-term finance.

Question 4.
What is a Trade bill?
Answer:
The seller draws a bill and the buyer accepts it, on acceptance, the bill becomes a marketable instrument called a Trade bill.

Question 5.
What is the new issue market?
Answer:
The market which is utilized to build fresh capital is called as ‘new issue market.’

1I. Correct the underlined word/s and rewrite the following sentences.

Question 1.
In the Primary market, already existing securities are traded.
Answer:
In the Secondary market, already existing securities are traded.

Question 2.
Companies sell fresh shares for the first time to the public in the secondary market.
Answer:
Companies sell fresh shares for the first time to the public in the Primary market.

Question 3.
In the Money market, the instruments traded have a maturity period of more than one year.
Answer:
In the Capital market, the instruments traded have a maturity period of more than one year.

Question 4.
The financial market can be classified as a capital market and call money market.
Answer:
The financial market can be classified as capital market and Money market.

2. Explain the following terms/concepts.

Question 1.
Financial Market
Answer:

• Every business unit has to raise short-term as well as long-term funds to meet the working and fixed capital requirements.
• In any economy, there are two different groups, one who invests money or lends money and the other who borrows or uses the money.
• The financial market acts as a link between these two different groups.
• The financial market provides a place or a system through which the transfer of funds by investors to the business units is adequately facilitated.
• A financial market consists of two major segments:
  • Money Market
  • Capital Market
• Money market deals in short-term credit and the capital market deals in medium-term and long-term credit.

Question 2.
Capital Market
Answer:

• It is a market for borrowing and lending long-term capital required by business enterprises.
• The financial assets dealt with in a capital market have a long or indefinite maturity period.
• The capital market forms an important core of a country’s financial system.

Definition:
G.H. Peters defines, “Capital Market as being the market or collection of inter-related markets in which potential borrowers are brought into contact with potential lenders.”

Question 3.
Money Market
Answer:

• A market where short-term funds are borrowed and lent is called ‘money market7. It is a market for financial assets that are close substitutes for money.
• The instruments dealt within the market are liquid and can be converted quickly into cash at a low transaction cost.

Definition:
According to the Reserve Bank of India, “The money market is the center for dealings mainly of short-term characters in money assets; it needs the short-term requirements of borrowers and provides liquidity or cash to the lenders. It is a place where short-term surplus investible funds at the disposal of financial, institutions or individuals are bid by borrower’s agents comprising institutions and individuals and also by the government itself.”

Question 4.
Call Money Market
Answer:

• Call money and Notice money market is an important segment of the money market in India. Under Call money, funds are lent or borrowed for very short periods i.e. one day.
• Under Notice money, funds are lent or borrowed for periods between 2 days to 14 days. Funds have to be repaid within a specified time on the receipt of the notice given by the lender.
• When one bank faces a temporary shortage of cash, then another bank with surplus cash lends money to it. Hence, the Call/Notice money market is also called as interbank Call money market.

Question 5.
Treasury Bills
Answer:

• Treasury Bills are short-term securities issued by the Reserve Bank of India on behalf of the Central Government of India to meet the government’s short-term funds requirement.
• Treasury Bills have three maturity periods – 91 days, 182 days, and 364 days. These bills are sold to banks and individuals, firms, institutions, etc. These bills are negotiable instruments and are freely transferable.
• The minimum value of T-bills is Rs. 25,000 or in multiples of Rs. 25000. These are issued at a discount and repaid at par and hence they are also called Zero-Coupon Bonds.

Question 6.
Commercial Bills
Answer:
Trade Bills/Commercial Bills:

• Bill of Exchange also called Trade bills are negotiable instruments or bills drawn by a seller on the buyer for the value of goods sold under credit sales.
• These have a short-term maturity period, generally of 90 days, and can be easily transferred.
• If the seller wants immediate cash, he can discount the trade bills with Commercial banks.

Question 7.
Repurchase agreement
Answer:
It is an agreement where the seller of security (i.e. one who needs money) agrees to buy it back from the lender at a higher price on a future date. Usually, this agreement is between RBI and commercial banks. RBI uses this agreement to control the money supply in the economy. These agreements are the most liquid of all money market investments having maturity ranging from 24 hours to several months.

Question 8.
Primary Market
Answer:

• It is a component of the financial market where short-term borrowing takes place.
• In the money market, the instruments are traded for not more than one year.

Question 9.
Secondary Market
Answer:

• The securities issued earlier are traded in the secondary market.
• It is the market where existing securities are resold or traded.
• Only listed securities can be dealt with in the secondary market.

3. Study the following case/situation and express your opinion.

1. Joy Ltd. Company is a newly incorporated company. It wants to raise capital for the first time by issuing equity shares.

Question (a).
Should d go to primary market or secondary market to issue its shares?
Answer:
Joy Ltd. should go to the primary market to issue equity shares in the market. Primary Market is mainly dealing with fresh issues of securities.

Question (b).
Should it offer its shares through public offer or rights issue?
Answer:
Joy Ltd. should offer its shares through public offer (IPO) as Joy Ltd. Company is going to its securities first time.

Question (c).
What will be the issue of Equity shares by Joy Ltd. Company called IPO or FPO?
Answer:
When Joy Ltd. issued its securities first time then it is called as IPO at the same time if Joy Ltd. offered securities for the second, third, or fourth time it is called a follow on public offering (EPO)

2. Mr. X is the CFO (Chief Financial Officer) of PQR Co. Ltd. which is a reputed company in the field of construction business. Often Mr. X has to decide on investing surplus funds of the company for short durations. And at times, he also has to decide the sources from where he can raise funds for short durations.

Question (a).
Assume on behalf of the company Mr. X has Rs. 5 lakhs and wants to invest for a short period. Should he buy Equity shares of Certificate of Deposit?
Answer:
As Mr. X wants to invest for a short period with the amount of Rs. 5 lakhs, then he should buy a certificate of deposit.

Question (b).
The company has surplus funds and wants to invest it. However, he needs the money back in 4 months, so should he invest in Treasury Bills or Government Securities?
Answer:
If he needs money back in 4 months, then he should invest in Treasury bills with the option of 91 days Maturity.

Question (c).
Can the company issue Certificate of Deposit?
Answer:
PQR Company Ltd. is a construction company. Hence it cannot issue a certificate of deposit as it can be issued by commercial banks and financial institutions only.

4. Distinguish between the following.

Question 1.
Primary Market and Secondary Market
Answer:

Question 2.
Money Market and Capital Market
Answer:

5. Answer in brief.

Question 1.
State any four functions of the financial market.
Answer:
Functions of financial market:
(i) Capital formation:

• Capital is the main part of the functioning of the business.
• The capital market provides a channel through which savings flow to organizations in the form of capital.
• This leads to capital formation.

(ii) Transfer of Resources:

• The financial market is one of the key sources of transfer of resources.
• The financial market facilitates the transfer of real economic resources from lenders to ultimate users.

(iii) Mobilization of funds:

• Investors that have savings must be linked with corporate that require investment.
• The financial market enables the investors to invest their saving according to their choices and risk assessment.
• This will utilize funds and the economy will boom.

(iv) Price determination:

• The financial instruments traded in a financial market get their prices from the mechanism of demand and supply.
• The interaction between demand and supply will help to determine the prices.

Question 2.
State any four features of the money market.
Answer:
The features of the money market are as follows:
(i) No Fixed Place for Trading of Securities/Shares:
In the money market, there is no definite place to carry out lending and borrowing operations of securities or shares.

(ii) Involvement of Brokers:

• Dealings in such a market can be conducted with or without the participation of brokers.
• Companies, banks, etc. may directly deal in the money market.

(iii) Financial Assets:
The financial assets that are dealt in the money market are close substitutes for money as these assets can be easily converted into cash without any loss in value.

(iv) Organisations Involved:
The main organizations dealing in the money market in India are the Reserve Bank of India (RBI), State governments, banks, corporate investors, etc.

Question 3.
State any four features of the capital market.
Answer:
Following are the main features of the capital market:

• The link between investors and borrowers: The capital market links investors with the borrowers of funds. It routes money from savers to entrepreneurial borrowers.
• Deals in medium and Long-term investment: A capital market is a market where medium and long-term financial instruments are traded. Through this market corporate, industrial organizations, financial institutions access long-term funds from both, domestic and foreign markets.
• Presence of Intermediaries: The capital market operates with the help of intermediaries like brokers, underwriters, merchant bankers, collection bankers, etc. These intermediaries are important elements of a capital market.
• Promotes capital formation: The capital market provides a platform for investors and borrowers of long-term funds to trade. This leads to capital formation in an economy as it mobilizes funds.

Question 4.
Explain any 4 types of money market instruments.
Answer:
Instruments of Money Market:
(i) Commercial Paper:

• Commercial papers were first issued in the Indian money market in 1990.
• They are unsecured debt instruments.
• They are issued only by companies with strong credit ratings. They are issued at a discount rate. They are in the form of promissory notes.
• They are negotiable instruments i.e. they are freely transferable by endorsement and delivery.
• They are issued for a period of 15 days to 1 year.

(ii) Commercial Bills:

• When the goods are sold on credit, the buyer becomes liable to make payment on a specific date in the future.
• The seller draws a bill and the buyer accepts it. On acceptance, the bill becomes a marketable instrument called a Trade Bill.
• When a Trade Bill is accepted by a commercial bank, it is known as a commercial bill.
• They are in the form of negotiable instruments.
• They are usually issued for a period of 90 days. But this period can vary between 30 to 90 days.
• The liquidity of this bill is very high.
• It is the most common method to meet the credit needs of trade and industry.

(iii) Certificate of Deposits:

• Certificate of Deposits was first introduced to the money market of India in 1989.
• They are issued by commercial banks or financial institutions at discount, at par, or at market rate.
• They are in the form of promissory notes and stamp duty is applicable on the instrument.
• The maturity periods of this instrument are from 15 days to 1 year.
• The subscribers for certificates of deposits are individuals, associations, companies, trusts, etc.
• They are freely transferable by endorsement and delivery after a lock-in period of a minimum of 15 days.

(iv) Treasury Bills:

• Issue/Use of Treasury Bills was started by the Indian government in 1917.
• This instrument is issued by the government to institutions or the public to bridge the gap between receipts and expenditure.
• It is issued by the government on a discount for a fixed period not exceeding 1 year.
• These bills are in the nature of promissory notes containing a promise to pay the amount stated to the bearer of the instrument.
• The maturity period of this bill is 182 days.
• These bills enjoy a high degree of liquidity.

6. Justify the following statements.

Question 1.
Financial Markets act as a link between investor and borrower.
Answer:

• The financial market is the market that brings together borrowers and lenders.
• The financial market attracts fund from investors by offering them a variety of schemes and then collected fund is diverted into the business organizations.
• People having surplus cash invested into financial market securities, the financial market provides finance than to businesses.
• Similarly, when the financial market generates income from investments in business, it shares with the investor.
• Thus, it is a valuable link between borrower and lender.

Question 2.
Money Market makes available short-term finance through different instruments.
Answer:

• The money market is the market that provides short-term loans to businesses and governments.
• The loan period ranging from one day to one year.
• Call money and notice money provide finance for periods between 2 days to 14 days.
• Treasury Bills offer finance to the government for 91 days, 182 days, 364 days. Trade Bill or commercial bills offer finance up to 90 days.
• Commercial paper offers finance to the business organization from 7 days to 1 year. Money Market Mutual Fund offers finance for a maximum period of 1 year.
• Hence, the money market makes available short-term finance through different instruments.

Question 3.
Capital Market is useful for the corporate sector.
Answer:

• Capital Market is the market that provides loans for long-term periods. It is controlled by SEBI.
• It uses shares, debenture bonds, Mutual funds.
• The corporate sector issues these securities in the market and attracts saving from investors by offering them a variety of schemes. These savings become capital and get invested in the business.
• It is helpful to develop the corporate and industrial sectors.
• Thus, the capital market is useful for the corporate sector.

Question 4.
There are many participants in the money market.
Answer:
Some important participants in the money market are:
(i) Reserve Bank of India:
It is the most important participant in the money market. Through the money market, RBI regulates the money supply and implements its monetary policy. It issues government securities on behalf of the government and also underwrites them. It acts as an intermediary and regulator of the market.

(ii) Central and State Government:
Central Government is a borrower in the Money Market, through the issue of Treasury Bills (T-Bills). The T-Bills are issued through the Reserve Bank of India (RBI). The T-Bills represent zero risk instruments. Due to its risk-free nature banks, corporate, etc. buy the T-Bills and lend to the government as a part of its short-term borrowing program. The state government issues bonds called State Development Loans.

(iii) Public Sector Undertakings (PSU):
Many listed government companies can issue commercial paper in order to obtain their working capital.

(iv) Scheduled Commercial Banks:
Scheduled commercial banks are very big borrowers and lenders in the money market. They borrow and lend in the call money market, short notice market, Repo and Reverse Repo market.

(v) Insurance Companies:
Both the general and life insurance companies are usual lenders in the money market. They invest more in capital market instruments. Their role in the money market is limited.

(vi) Mutual Funds:
Mutual Funds offer varieties of schemes for the different investment objectives of the public. Mutual funds schemes are liquid schemes. These schemes have the investment objective of investing in money market instruments.

(vii) Non-Banking Finance Companies (NBFCs): NBFCs use their surplus funds to invest in government securities, bonds, etc. (Example of NBFC – Unit Trust of India)

(viii) Corporates:
Corporates borrow by issuing commercial papers which are nothing but short-term promissory notes. They are the lender to the banks when they buy the certificate of deposit issued by the banks.

(ix) Primary Dealers:
Their main role is to promote transactions in government securities. They buy as well as underwrite the government securities.

7. Answer the following questions.

Question 1.
Explain the functions of the financial market.
Answer:
Financial Market – Meaning:

• A financial market is an institution, that facilitates the exchange of financial instruments including deposits, loans, corporate stocks, bonds, etc.
• The financial market provides a place through which the transfer of funds by investors to the business is adequately facilitated.
• Financial Markets attract funds from investors and channelizes them to corporations.
• The financial market consists of money and capital markets. They help to raise short and long-term capital.

Functions of Financial Market:
(i) Capital formation:

• Capital is the main part of the functioning of the business.
• The capital market provides a channel through which savings flow to organizations in the form of capital.
• This leads to capital formation.

(ii) Transfer of Resources:

• The financial market is one of the key sources of transfer of resources.
• The financial market facilitates the transfer of real economic resources from lenders to ultimate users.

(iii) Mobilization of funds:

• Investors that have savings must be linked with corporates that require investment.
• The financial market enables investors to invest their savings according to their choices and risk assessment.
• This will utilize funds and the economy will boom.

(iv) Price determination:

• The financial instruments traded in a financial market get their prices from the mechanism of demand and supply.
• The interaction between demand and supply will help to determine the prices.

(v) Productive usage:

• Financial Market allow productive use of the fund.
• An excess fund of investors is used by the borrowers for productive purposes.

(vi) Enhancing Income:

• The financial market allows lenders to earn interest or dividends on their surplus funds.
• Thus, it helps in the enhancement of the individual and the national income.

(vii) Liquidity:

• The financial market provides a mechanism through which liquidating of financial instruments take place.
• Here, the investor can sell their financial instruments and convert them into cash.

(viii) Sale Mechanism:

• Financial Market provides a mechanism for selling a financial instrument by investors.
• It helps to offer the benefit of marketability and liquidity of such assets.

(ix) Easy access:

• Both industries and investors need each other.
• The financial market provides a platform where buyers and sellers can find each other easily.

(x) Industrial Development:
The financial market transforms saving into capital. Corporate use of funds of investors to undertakes productive or commercial activities leads to economic development.

Question 2.
State the instruments in the money market.
Answer:

• The money market is a market for borrowing and lending of funds for the short term.
• RBI is an apex body that controls the money market.
• The short period of time varies from one day to one year.

Instruments of Money Market:
(i) Commercial Paper:

• Commercial papers were first issued in the Indian money market in 1990.
• They are unsecured debt instruments.
• They can be, therefore, issued only by companies with strong credit ratings.
• They are issued by corporate houses for raising short-term finance mainly to finance their working capital requirements.
• They are issued at a discount rate. They are in the form of promissory notes.
• They are negotiable instruments i.e. they are freely transferable by endorsement and delivery.
• They are issued for a period of 15 days to 1 year.
• Face value is in multiples of ‘5 lakhs.
• The issuing company has to bear all expenses like dealer’s fees, agency fees, etc. related to the uses of the commercial paper.
• The rate of interest varies greatly as it is influenced by various factors such as the economy, the credit rating of the instruments, etc.
• The marketability of these instruments is influenced by the rates prevailing in the call market as well as the foreign exchange market.
• It used to be 30 days and it is further reduced to 15 days w.e.f 25th May 1998.

(ii) Commercial Bills:

• When the goods are sold on credit, the buyer becomes liable to make payment on a specific date in the future.
• The seller draws a bill and the buyer accepts it. On acceptance, the bill becomes a marketable instrument called a Trade Bill.
• When a Trade Bill is accepted by a commercial bank, it is known as a commercial bill.
• The seller draws a bill and the buyer accepts it.
• They are in the form of negotiable instruments.
• They are usually issued for a period of 90 days. But this period can vary between 30 to 90 days.
• The liquidity of this bill is very high.
• It is the most common method to meet the credit needs of trade and industry.
• The bank can rediscount the bills and are able to meet the short-term liquidity requirements.
• The commercial bill lacks development in the money market due to lack of bill culture, high stamp duty, inadequate credit backing, absence of a secondary market, etc.

(iii) Certificate of Deposits:

• Certificate of Deposits was first introduced to the money market of India in 1989.
• They are negotiable term deposit certificates.
• They are issued by commercial banks or financial institutions at discount, at par, or at market rate.
• They are in the form of promissory notes and stamp duty is applicable on the instrument.
• The maturity periods of this instrument are from 15 days to 1 year.
• The subscribers for certificates of deposits are individuals, associations, companies, trusts, etc.
• They are freely transferable by endorsement and delivery after a lock-in period of a minimum of 15 days.

(iv) Treasury Bills:

• Issue/use of Treasury Bills was started by the Indian government in 1917.
• This instrument is issued by the government to institutions or the public for raising short-term funds to bridge the gap between receipts and expenditure.
• It is issued by the government on a discount for a fixed period not exceeding 1 year.
• These bills are in the nature of promissory notes containing a promise to pay the amount stated to the bearer of the instrument.
• The maturity period of this bill is 182 days.
• These bills enjoy a high degree of liquidity.

(v) Government Securities:

• The marketable debt issued by the government or by semi-government bodies represents a claim on the government in known as government securities.
• These securities are issued by agencies such as central government, state government, local government such as municipalities, etc.
• These government securities are in the form of stock certificates, promissory notes, and bearer bonds.
• The liquidity is high for securities issued by the central government and limited for the state government and the local government.
• These securities are safe investments as payment of interest and repayment of the principal amount is guaranteed by the government.
• Rebates for investment in these securities are available under the Income Tax and other Acts.

(vi) Money Market Mutual Funds:

• It is a mutual fund that invests solely in money market instruments.
• These are issued by mutual fund organizations.
• They are in the form of debt.
• These mature in less than a year.
• They are very liquid.
• They are the safest and most secure of all mutual funds investments.
• The assets in money market funds are invested in safe and stable instruments of investments issued by the government, banks, corporations, etc.
• These mutual funds allow retail investors the opportunity of investing in money market instruments and benefit from the price advantage.

(vii) Repo Rate:

• It is the repurchase rate which is also known as the official bank rate.
• The repo rate is the discounted interest rate at which a central bank repurchases the government securities.
• It is the transaction that is carried by the central bank with the commercial bank to reduce some of the short-term liquidity in the system.

Question 3.
State the features of the capital market.
Answer:
Meaning:

• Capital markets provide medium and long-term loans to business enterprises.
• SEBI is responsible to control the working of the capital market.
• It attracts saving from people and form capital to the business.
• It is dealing in shares, debentures, bonds, mutual funds, etc.

Features of Capital Market:
Following are the main features of the capital market:
(i) Link between investors and borrowers:
The capital market links investors with the borrowers of funds. It routes money from savers to entrepreneurial borrowers.

(ii) Deals in medium and Long-term investment: A capital market is a market where medium and long-term financial instruments are traded. Through this market corporate, industrial organizations, financial institutions access long-term funds from both, domestic and foreign markets.

(iii) Presence of Intermediaries:
The capital market operates with the help of intermediaries like brokers, underwriters, merchant bankers, collection bankers, etc. These intermediaries are important elements of a capital market.

(iv) Promotes capital formation:
The capital market provides a platform for investors and borrowers of long-term funds to trade. This leads to capital formation in an economy as it mobilizes funds.

(v) Regulated by government rules, regulations, and policies:
The capital market operates freely. However, it is regulated by government rules, regulations, and policies.
For e.g. SEBI is the regulator of Capital markets.

(vi) Deals in marketable and non-marketable securities:
Capital market traders in both, marketable and non-marketable securities. Marketable securities are securities that can be transferred, e.g. Shares, Debentures, etc. and non-marketable securities are those which cannot be transferred, e.g. Term Deposits, Loans, and Advances.

(vii) Variety of Investors:
The capital market has a wide variety of investors. It comprises both, individuals like the general public and institutional investors like Mutual Funds, Insurance companies, Financial Institutions, etc.

(viii) Risk:
Risk is very high here as the instruments have long maturity periods. However, the return on investments is very high.

(ix) Instruments in capital market:

• Equity shares
• Preference shares
• Debentures
• Bonds
• Government securities
• Public Deposits.

(x) Types of Capital Market:
Capital market is mainly classified as-
(i) Government Securities Market or Gilt-edged markets:
In this market, government and semi-government securities are traded.

(ii) Industrial Securities Market:
In this market, industrial securities, i.e. shares and debentures of new or existing corporate are traded. This market is further divided into:

• Primary or New issues Market – Here companies sell fresh shares, debentures, etc. for the first time to the public.
• Secondary Market – Here already existing shares, debentures, etc. are traded through the Stock Exchanges.

Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest Chapter 2 लघु कथाएँ Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi Yuvakbharati Solutions Chapter 2 लघु कथाएँ

11th Hindi Digest Chapter 2 लघु कथाएँ Textbook Questions and Answers

आकलन

1. लिखिए :

प्रश्न अ.
दावत में होने वाली अन्न की बरबादी पर उषा की प्रतिक्रिया –
उत्तर :
उषा की आँखों में आँसू आ गए।

प्रश्न आ.
संवादों का उचित घटनाक्रम –
(i) “रुपये खर्च हो गए मालिक।”
(ii) “स्कूल नहीं जाता तू? अजीब है….!”
(iii) “अरे क्या हुआ ! जाता क्यों नहीं?”
(iv) “माँ, बाल-मजदूरी अपराध है न?’
उत्तर :
(i) “स्कूल नहीं जाता तू? अजीब है….!”
(ii) “माँ, बाल-मजदूरी अपराध है न?’
(iii) “अरे क्या हुआ ! जाता क्यों नहीं?”
(iv) “रुपये खर्च हो गए मालिक।”

शब्द संपदा

2.

प्रश्न अ.
समूह में से विसंगति दर्शानेवाला कृदंत/तद्धित शब्द चुनकर लिखिए –
(i) मानवता, हिंदुस्तानी, ईमानदारी, पढ़ाई
(ii) थकान, लिखावट, सरकारी, मुस्कुराहट
(iii) बुढ़ापा, पितृत्व, हँसी, आतिथ्य
(iv) कमाई, अच्छाई, सिलाई, चढ़ाई
उत्तर :
(i) पढ़ाई, (कृदंत शब्द)
(ii) सरकारी – (तद्धित शब्द)
(iii) हँसी – (कृदंत शब्द)
(iv) अच्छाई – (तद्धित शब्द)

प्रश्न आ.
निम्नलिखित वाक्यों में आए हुए शब्दों के वचन परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए –

(i) पेड़ पर सुंदर फूल खिला है।
उत्तर :
पेड़ों पर सुंदर फूल खिले हैं।

(ii) कला के बारे में उनकी भावना उदात्त थी।
उत्तर :
कलाओं के बारे में उनकी भावनाएँ उदात्त थीं।

(iii) दीवारों पर टँगे हुए विशाल चित्र देखे।
उत्तर :
दीवार पर टँगा हुआ विशाल चित्र देखा।

(iv) वे बहुत प्रसन्न हो जाते थे।
उत्तर :
वह बहुत प्रसन्न हो जाता था।

(v) हमारी-तुम्हारी तरह इनमें जड़ें नहीं होती।
उत्तर :
हमारी-तुम्हारी तरह इसमें जड़ नहीं होती।

उत्तर :
(vi) ये आदमी किसी भयानक वन की बात कर रहे थे।
उत्तर :
यह आदमी किसी भयानक वन की बात कर रहा था।

(vii) वह कोई बनावटी सतह की चीज है।
उत्तर :
वे कोई बनावटी सतह की चीजें हैं।

(इ) निम्नलिखित शब्दों का लिंग परिवर्तन करके प्रत्येक का वाक्य में प्रयोग कीजिए –
अध्यापक, रानी, नायिका, देवर, पंडित, यक्ष, बुद्धिमान, श्रीमती, दुखियारा, विद्वान

उत्तर :

अभिव्यक्ति
3.
प्रश्न अ.
‘अन्न बैंक की आवश्यकता’, इसपर अपने विचार लिखिए।
उत्तर :
‘वित्त बैंक’, ‘ब्लड बैंक’ यह शब्द हम सुनते हैं किंतु ‘अन्न बैंक’ शब्द कभी सुना नहीं है। सचमुच ऐसा बैंक अगर खुल जाए तो गरीबों के जीवन में भूखा सोने की नौबत नहीं आएगी। आज अमीरों के घरों का बहुत सारा खाना कूड़े-कचरे के हवाले हो जाता है।

होटलों का, शादी-ब्याह में लोगों के प्लेटों का बचा-खुचा खाना अगर जरूरतमंदों को मिल जाए तो बेचारों की जिंदगी खुशी से भर जाएगी। अत: ‘अन्न बैंक’ खुलवाकर वहाँ अगर ऐसा अन्न दिया जाए तो इस अन्न को सुरक्षित रखने की व्यवस्था हो जाएगी और आवश्यकता के अनुसार यह अन्न गरीबों को दे दिया जाए तो देश की भूख की समस्या हल हो पाएगी।

प्रश्न आ.
‘शिक्षा से वंचित बालकों की समस्याएँ’, इस विषय पर अपना मत लिखिए।
उत्तर :
भारत सरकार ने सर्व शिक्षा अभियान के अंतर्गत 06 से 14 साल तक के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का कानून बनाया है। फिर भी आज तक अनेक बालक हशिये पर हैं। निरक्षरता सभी समस्याओं की नींव है। इसी कारण सरकार ने शिक्षा अभियान का प्रारंभ किया है।

बंजारे, आदिवासी, गड़रिया, भटकते मजदूरों की टोलियाँ इन लोगों के बच्चे शिक्षा से वंचित रहते हैं। झुग्गी-झोपड़ियों में रहनेवाले गरीबों के बच्चे भी पेट के पीछे दौड़ते स्कूल से वंचित रहते हैं। इन समस्याओं पर सरकार के साथ हम सबका योगदान भी आवश्यक है।

आज सरकार मुक्त विद्यालय की स्थापना कर चुकी है। जिसके माध्यम से नियमित स्कूल न जानेवाले बच्चे भी शिक्षा से जुड़े रह सकते हैं। हर पढ़े-लिखे व्यक्ति ने स्कूल से वंचित बच्चों को पढ़ाने के लिए दिल से प्रयास किया तो संभव है कि समस्या कुछ हद तक मिट पाएगी।

पाठ पर आधारित लघूत्तरी प्रश्न

4.
प्रश्न अ.
‘उषा की दीपावली लघुकथा द्वारा प्राप्त संदेश लिखिए।
उत्तर :
‘उषा की दीपावली’ यह श्रीमती संतोष श्रीवास्तव जी द्वारा लिखित एक सुंदर मर्मस्पर्शी (heart touching) लघुकथा है।

इस पाठ की छोटी उषा एक संवेदनशील (sensitive) लड़की है। दीपावली के अवसर पर वह देखती है कि सफाई का काम करने वाला बबन ‘नरक चौदस’ पर जलाए हुए आटे के दीपक कूड़े-कचरे के डिब्बे में न फेंकते हुए अपनी जेब में रख रहा है। बबन इतना गरीब था कि ये दीपक सेंककर खाना चाहता था। ये आटे के दीप जिसे लोग कचरे में फेंकते हैं वे किसी का पेट भरने के भी काम आते हैं। यह सुनकर उषा को तकलीफ होती है।

शादी-ब्याह में लोग प्लेटों में जरूरत से ज्यादा खाना लेकर बाद में बचा हुआ खाना फेंकते हैं। यह दृश्य उषा को याद आया और उषा दीपावली के पकवान बबन को देकर सच्ची खुशी महसूस करती है। इस कहानी से अन्न की बरबादी टालकर बचा-खुचा अन्न गरीबों तक पहुँचाने का संदेश मिलता है। ‘देने की खुशी महसूस करने का अनोखा संदेश इस कहानी से मिलता है।

प्रश्न आ.
‘मुस्कुराती चोट’ शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट कीजिए।
उत्तर :
‘मुस्कुराती चोट’ एक प्रेरणादायी लघुकथा है। इस कथा का बबलू अभाव में जीता है। ‘पिता की बीमारी’ माँ का संघर्ष देखकर खुद भी घर-घर जाकर रद्दी इकट्ठा करता है। किताबें न मिलने से उसकी पढ़ाई रुक गई है। बबूल एक दिन एक घर में रद्दी लेने के लिए जाता है तो उसकी बाल-मजदूरी पर बिना वजह उसके माँ-बाप को दोष देकर मालकिन ताने मारती है।

मालकिन की लड़की जब रद्दी की किताबें उसकी पढ़ाई के लिए मुफ्त में देना चाहती है, तब मालकिन विरोध करती है। किताबें लेकर वह पढ़ाई करेगा इस पर अविश्वास प्रकट करती है। ये बातें बबलू के मन को चोट पहुँचाती हैं। परंतु बाद में जब मालकिन को पता चलता है कि उन किताबों को रद्दी में बेचने के बजाय उसने खुद की पढ़ाई के लिए किताबें अलग रखी हैं तो उसे अपने अपशब्दों पर पछतावा होता है और वह बबलू की आगे की पढ़ाई का सारा खर्चा स्वयं उठाने का निश्चय करती है। इससे बबलू की चोट मुस्कुराहट में परिवर्तित होती है।

दिल की चोट अब खुशी में बदलती है। अत: सुखांत वाली इस लघुकथा को ‘मुस्कुराती चोट’ यह शीर्षक अत्यंत सार्थक लगता है।

साहित्य संबंधी सामान्य ज्ञान

5. जानकारी दीजिए:

प्रश्न अ.
संतोष श्रीवास्तव जी लिखित साहित्यिक विधाएँ –
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
उत्तर :
कहानी, उपन्यास, लघुकथा, ललित निबंध तथा यात्रा संस्मरण इन अनेक गद्य विधाओं में संतोष जी का संचार हुआ

प्रश्न आ.
अन्य लघुकथाकारों के नाम –
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
उत्तर :
डॉ. कमल किशोर गोयनका, डॉ. सतीश दुबे, संतोष सुपेकर, कमल चोपड़ा आदि।

Yuvakbharati Hindi 11th Textbook Solutions Chapter 2 लघु कथाएँ Additional Important Questions and Answers

कृतिपत्रिका

(अ) निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
संजाल पूर्ण कीजिए :

उत्तर :

उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
उषा की आँखों के सामने दावतों में दिखाई देनेवाला यह दृश्य आया …………………………………………..
उत्तर :
जरा-सा ट्रॅगने वाले मेहमान भरी प्लेटें कचरे के हवाले करते हैं।

प्रश्न 2.
उषा ने बबन को यह दे दी …………………………………………..
उत्तर :
दीपावली के लिए बने पकवानों की थैली।

प्रश्न 4.
कोष्ठक में दिए गए शब्द उचित स्थान पर लिखिए : (दीपक, जेब, आँखें, पटाखा)
उत्तर :
पुल्लिंग शब्द – स्त्रीलिंग शब्द
दीपक – आँखें
पटाखा – जेब

प्रश्न 5.
‘शादी में अन्न की बरबादी’ इस विषय पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर :
आज समाज में अमीर और गरीब के बीच एक बड़ी खाई है। आज-कल शादी मतलब बड़प्पन दिखाने का एक जरिया बन गया है। शादी में होने वाला खर्चा एक अलग चिंता का विषय है। बड़े लोग शादी में जो भोजन खिलाते हैं, उनमें इतनी विविधता होती है कि खाने वाला परेशान होता है कि क्या खाया जाए और क्या न खाया जाए। खड़खाना (बुफे पद्धति) आज काफी लोकप्रिय है।

इसमें लोग कतार में खड़े होने से बचने के लिए प्लेटों में एक ही बार ढेर सारा खाना ले लेते हैं। इतना ज्यादा खाना खा नहीं पाने से आखिर जूठा फेंका जाता है। यह सारा अन्न कूड़े-कचरे में जाकर बरबाद होता है। दूसरी ओर दिन-रात परिश्रम करके भी गरीबों को पेटभर खाना नसीब नहीं होता। एक वक्त की रोटी पाने के लिए वे तरसते हैं। यह बरबाद होने वाला अन्न गरीबों तक पहुँचाने की सुविधा हो तो शादी में दुल्हा-दुल्हन को सच्ची दुआएँ मिलेंगी।

(आ) निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
तालिका पूर्ण कीजिए :
उत्तर :
बबलू की जानकारी –
पिता – बीमार
माता – चौका-बर्तन का काम करना
पढ़ाई – वीच में ही छूटना
कार्य – बाल मजदूरी / रद्दी इकट्ठा करना

प्रश्न 2.
कारण लिखिए :

(i) बबलू की पढ़ाई रुक गई थी क्योंकि
उत्तर :
किताबों के लिए पैसे नहीं थे।

(ii) रद्दी तौलते समय बबलू की नजर स्कूल की किताबों पर थीं क्योंकि ….
उत्तर :
वह चाह रहा था कि वे किताबें उसे मिल जाएँ।

प्रश्न 3.
(क) गद्यांश से शव्दयुग्म ढूँढ़कर लिखिए :
(i) ……………………………
उत्तर :
(i) चौका-बर्तन

(ii) ……………………………
उत्तर :
(ii) घर-घर

उदा. –
माँ-बाप

(ख) निम्न शब्दों के लिए हिंदी मानक शब्द लिखिए :
(i) स्कूल –
उत्तर :
(i) स्कूल – पाठशाला (विद्यालय)

(ii) कॉलेज – …………………………………………
उत्तर :
(ii) कॉलेज – महाविद्यालय

प्रश्न 4.
‘वाल-मजदूरी : कारण और उपाय’ इस विषय पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर :
भारत में ‘बाल-मजदूरी’ करवाना एक गुनाह मान लिया जाता है, किंतु दुकान हो या खेती, होटल हो या ठेला अनेक जगहों पर छोटी उम्र के बच्चे काम करते हुए दिखाई देते हैं। बाल-मजदूरी कानूनन अपराध होने पर भी इसपर रोक नहीं लगा पा रहे हैं।

इसके पीछे अनेक कारण हैं। गरीबी, व्यसनी पिता, बीमार माता-पिता, माँ-बाप का अभाव। विपन्नावस्था (poverty) के कारण जिस उम्र में बच्चे को स्कूल जाना जरूरी है उस उम्र में उन्हें परिवार के लिए काम करना पड़ता है। इसमें न माँबाप को खुशी मिलती है न बच्चों को, परंतु दोनों ओर मजबूरी होती है।

इस समस्या को मिटाने के लिए देश में बढ़ रही अमीरी और गरीबी की खाई का मिटना बहुत जरूरी है। यह संभव नहीं तो हर अमीर परिवार द्वारा कुछ बच्चों का खर्चा चलाकर उनकी पढ़ाई का बोझ उठाने पर उनका भविष्य सुधर जाएगा।

(इ) निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
घटनाक्रम के अनुसार वाक्यों का उचित क्रम लगाइए :
(i) डाँट खाने के बावजूद बबलू मुस्कुरा रहा था।
(ii) बबलू ने बोरे में से किताबें निकालकर अलग रख दीं।
(iii) रास्ते में बबलू को मालकिन और उनकी लड़की मिल गई।
(iv) दुकानदार बबलू पर झल्ला उठा।
उत्तर :
(i) बबलू ने बोरे में से किताबें निकालकर अलग रख दीं।
(ii) दुकानदार बबलू पर झल्ला उठा।
(iii) डाँट खाने के बावजूद बबलू मुस्कुरा रहा था।
(iv) रास्ते में बबलू को मालकिन और उनकी लड़की मिल गई।

प्रश्न 2.
कारण लिखिए :
(i) मालकिन ने बबलू की आगे की पढ़ाई का खर्चा उठाने का निश्चय किया ……………………………………
उत्तर :
मालकिन ने बबलू की आगे की पढ़ाई का खर्चा उठाने का निश्चय किया क्योंकि उसने बबलू की पढ़ाई के प्रति लालसा को देखा।

(ii) बबलू अब स्कूल जा सकेगा ……………………………………
उत्तर :
बबलू अब स्कूल जा सकेगा क्योंकि उसके पास किताबें थीं।

प्रश्न 3.
(क) कृदंत रूप लिखिए :

(i) मुस्कुराना – ……………………………………
उत्तर :
मुस्कुराहट

(ii) झुकना – ……………………………………
उत्तर :
(ii) झुकाव

(ख) अपशब्द शब्द में ‘अप’ उपसर्ग लगा है, ‘अप’ उपसर्ग लगाकर नए शब्द बनाकर लिखिए :
(i) …………………………………..
(ii) …………………………………..
उत्तर :
(i) अपहरण
(iii) अपयश

उदा. – अपमान

प्रश्न 4.
शिक्षा से वंचित वालकों की सहायता हेतु उपाय मुझाइए।
उत्तर :
यह बात सत्य है कि आज शिक्षा प्राप्ति के प्रति समाज के सभी वर्गों में जागरुकता आई है लेकिन आज भी कुछ बच्चे शिक्षा से वंचित रह जाते हैं। अनुसूचित जाति जनजाति के बच्चों तक सरकार द्वारा चलाई जा रही योजनाओं की जानकारी पहुँचाना हमारा कर्तव्य है।

अध्ययनरत विद्यार्थियों के लिए छात्रावास तथा छात्रवृत्ति का प्रावधान सरकारी तथा निजी संस्थाओं द्वारा, एन्.जी.ओ. द्वारा होना चाहिए। विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के लिए जो शारीरिक रूप से अक्षम है उनके लिए विशिष्ट शिक्षा की व्यवस्था होनी चाहिए और उनके लिए विशेष अध्यापकों की नियुक्ति सरकार द्वारा होनी चाहिए। सर्वशिक्षा अभियान के साथ-साथ ‘समावेशन’ भी आवश्यक है ताकि शिक्षा से कोई भी बालक वंचित न रहें।

लघु कथाएँ Summary in Hindi

लघु कथाएँ लेखक परिचय :

श्रीमती संतोष श्रीवास्तव जी का जन्म मध्यप्रदेश के मंडला नामक गाँव में 23 नवंबर 1952 को हुआ। आधुनिक नारी जीवन के विविध आयाम तथा सामाजिक जीवन की विसंगतियाँ (discrepancy) आपके साहित्य द्वारा चित्रित है।

लघु कथाएँ रचनाएँ :

आपकी बहुविध रचनाएँ प्रकाशित हैं : जैसे ‘दबे पाँव प्यार’ ‘टेम्स की सरगम’ ‘ख्वाबों के पैरहन (उपन्यास)’ ‘बहके बसंत तुम’, ‘बहते ग्लेशियर’ (कहानी संग्रह), ‘फागुन का मन’ (ललित निबंध संग्रह) ‘नीली पत्तियों का शायराना हरारत’ (यात्रा संस्मरण)

लघु कथाएँ विधा परिचय :

‘लघुकथा’ यह एक गद्य विधा है। कथा तत्त्वों से परिपूर्ण किंतु आकार से लघुता यह उसकी विशेषता है। अत्यंत कम शब्दों में जीवन की पीड़ा, संवेदना, आनंद की गहराई को प्रकट करने की क्षमता लघुकथा में होती है। कोई भी छोटी घटना, प्रसंग, परिस्थिति का आधार लेकर लघुकथा लिखी जाती है। हिंदी साहित्य में डॉ. कमल किशोर गोयनका, डॉ. सतीश दुबे, संतोष सुपेकर, कमल चोपड़ा आदि को प्रमुख लघुकथाकार के रूप में पहचाना जाता है।

लघु कथाएँ विषय प्रवेश :
(अ) उषा की दीपावली : ‘उषा की दीपावली’ यह एक मर्मस्पर्शी (touching) लघुकथा है। अनाज की बरबादी पर बालमन की संवेदनशील प्रतिक्रिया का सुंदर चित्रण है। एक ओर शादी-ब्याह में थालियों में जरूरत से ज्यादा खाना लेकर उसे जूठा छोड़ने वाले श्रीमान लोग तो दूसरी ओर एक वक्त की रूखी-सूखी रोटी के लिए भी तरसने वाले लोग, इस सामाजिक विरोधाभास (paradox) का चित्रण इस लघुकथा में है।

(आ) ‘मुस्कुराती चोट’ : ‘मुस्कुराती चोट’ इस दूसरी लघुकथा में गरीबी के कारण इच्छा होकर भी पढ़ाई जारी न रख पानेवाला एक छोटा लड़का ‘बबलू’ की उथल-पुथल भरी जिंदगी है। बबलू की पढ़ाई की अदम्य (indomitable) इच्छा, उसकी बाधाएँ, छोटी-छोटी चोटें और अंत में मुस्कुराहट फैलानेवाली सुखद बात पाठकों को लुभाती है। दोनों लघुकथाएँ ‘आशावाद’ को जगाती है।

लघु कथाएँ महावरा :

टस से मस न होना – बिल्कुल प्रभाव न पड़ना, कुछ परिणाम न होना।

लघु कथाएँ सारांश :

(अ) उषा की दीपावली : दीपावली का त्योहार : दीपावली का त्योहार था। नरक-चौदस के दिन लोगों ने कंपाउंड के मुंडेर पर आटे के दीप जलाए थे। सुबह तक वे दीप बुझ गए थे।

बबन की गरीबी : सुबह बबन सफाई के लिए आया था, जो एक गरीब इन्सान था। बुझे दीप उठाकर कूड़े में फेंकने के बजाय वह जेब में रख रहा था। दस साल की उषा ने यह दृश्य देखा। उसे पूछने पर पता चला कि बबन वे आटे के दीपक सेंककर खाना चाहता है।

उषा की संवेदना : उषा की आँखों के सामने वह दृश्य घूमने लगा, जो उसने अनेक बार देखा था। अमीर लोग शादी-ब्याह में ढेर सारा खाना प्लेटों में लेकर बचा-खुचा फेंक देते हैं। उषा की आँखें भर आईं। घर में जाकर उसने दीपावली के मौके पर बनाए हुए पकवान लाकर बबन को दे दिए जिसकी वजह से बबन की आँखों में खुशी के हजारों दीप जगमगा उठे। उषा की दीपावली भी इससे खुशहाल हो गई।

(आ) मुस्कुराती चोट : ‘बबलू की गरीबी’ – इस लघुकथा का बबलू, गरीब परिवार का लड़का है। माँ चौका-बर्तन करके कुछ पैसे कमाती है। पिता जी बीमार है। माँ का हाथ बँटाने के लिए बबलू घर-घर जाकर रद्दी इकट्ठा करके रद्दी वाले को बेचता है। बबलू के पास किताबें खरीदने के लिए पैसे न होने से उसका स्कूल छूट गया था।

अविश्वास की चोट : एक दिन वह एक घर में रद्दी लेने गया था। उस रददी में किताबें थीं। घर मालकिन की बेटी वे किताबें बबलू को पढ़ने के लिए मुफ्त में देना चाहती थी। परंतु घर मालकिन का बबलू पर भरोसा नहीं था। वह किताबें बेचकर चैन करेगा ऐसा उसे शक था। बबलू ने रद्दी में से किताबें अलग रखवा दीं। रद्दी वाले को किताबों के पैसे खर्च करने की झूठ बात बताकर उससे डाँट सुनकर भी चुप रहा।

पछतावा : बबलू किताबें लेकर वापस आ रहा था। मालकिन ने उसे देखा तो अपने अपशब्दों पर उसे पछतावा हुआ। उसे पता चला कि बबलू पढ़ने की अदम्य इच्छा रखता है। बबलू की आगे की सारी पढ़ाई का खर्चा उठाने का उसने निश्चय किया। सुखद अंत वाली यह कहानी आशावादी है।

लघु कथाएँ शब्दार्थ :

• सैलाब = बाढ़ (Flood),
• देहरी = दहलीज (threshold),
• तरबतर = भीगा हुआ, गीला (wet),
• लालसा = इच्छा (desire),
• मुंडेर = दीवार का ऊपरी भाग जो छत के चारों ओर कुछ उठा होता है। (parapet),
• झल्लाना = परेशान होना (irritated)
• देहरी = दहलीज
• तरबतर = गीला, भीगा
• कृशकाय = दुबला-पतला शरीर
• बेरहमी = निर्दयता, दयाहीनता

Balbharati Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Practicals Skill Set 4 Accounting Package (GNUKhata) Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Practicals Skill Set 4 Accounting Package (GNUKhata)

SOP 1: Use of Accounting Package to create a company.
Create a company with the following particulars.
Company Name: B.B Enterprises
Case: Upper Case
Company Type: Profit Making
Financial Year: 01-04-2019 to 31-03-2020
Use GNUKhata for: Accounting Only
Create a profile with relevant data for any company. Create an Admin account for the company.
Answer:
Step 1: Open GNUKhata Application. Click on ‘company Setup Wizard’ or (press shift + control + C)

Step 2: While creating a company the following details are to be given.
Company Name: B.B Enterprises
Case: Upper Case
Company Type: Profit Making
Financial Year: 01/04/2019 to 31/03/2020
Use GNUKhata for: Accounting Only
Fill in all the required details and click on proceed button on the right button corner.

Step 3: Enter Appropriate Company Information in the Given Field.
Company Profile window appears, in that window fill in the details and click on proceed button on the right bottom corner.

Step 4: Create Admin Next step is the ‘create Admin’ which is mandatory with proper user name and password. Fill in the fields and click on ‘Create & Login button, the company will be created.
Now your Company is ready.

Step 5: Admin Dashboard After login, the following admin dashboard, appears.

SOP 2: Create ledger accounts using the accounting Package.
Create ledger accounts for the following and allocate proper groups.

1. Import duty
2. Insurance
3. Machinery
4. Audit Fee
5. Purchase
6. Sales
7. Telephone charges
8. Interest Received
9. Salary
10. Professional fees

Answer:
Step 1: You Can select an already created company using the ‘Select Existing Company ’ Option on Opening Screen.

Step 2: Log in with User Name and Password

Step 3: To create an account (ledger account) click on the Hamburger Menu available at the left top corner of the dashboard.
Click on the Master Account → It allows you to create an account.
The following table shows the group name, sub-group name, and account name which are to be created.

Balbharati Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Practicals Skill Set 3 Client Side Scripting (JavaScript) Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Practicals Skill Set 3 Client Side Scripting (JavaScript)

SOP 1: Create a JavaScript program for the following using appropriate variables, JavaScript inbuilt functions, and control structures.

• To accept an integer and display the result by multiplying it with 3.
• To accept two integers and display a larger number of them.
• To check whether the user entered number is positive or negative.

Answer:
To accept integer and display the result by multiplying it with 3.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>To accept integer and display the result by multiplying it with 3.</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”> var a,no,ans;
a=prompt(Enter any value’);
no=parseInt(a);
ans=no*3;
document.
write(“The answer is :”+ans);
</script>
</body>
</html>

To accept two integers and display larger number of them.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>To accept two integers and display larger number of them.</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”>
var a,b;
a=prompt(‘Enter first value’);
b=prompt(‘Enter second value’);
if(a>b)
document.write(“a is large number than b “);
else
document. write(“b is large number than a”);
</script>
</body>
</html>

To check whether, user entered number is positive or negative.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>To check whether, user entered number is positive or negative</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”>
var a,no;
a=prompt(‘Enter any number’);
no=parseInt(a);
if(no>0)
document.write(“Number is Positive”);
else
document.write(“Number is Negative”);
</script>
</body>
</html>

SOP 2: Create a JavaScript program for the following using appropriate variables, JavaScript inbuilt functions, and control structures.

• To accept two positive or negative numbers and check whether they are equal or not.
• To accept a number and display the square of it.
• To check whether the accepted integer is multiple of 3 or multiple of 7.

Answer:
To accept two positive or negative numbers and check whether they are equal or not.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>program3</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”> var no1,no2;
no1=prompt(‘Enter first number’);
no2=prompt(‘Enter Second number’);
if(no1==no2)
document.write(“Both are equal”);
else
document.write(“Given numbers are not equal”);
</script>
</body>
</html>

To accept number and display square of it.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>To accept number and display square of it</title>
</head>
<body>
<script language-’j avascript”>
var no,sqr;
no=prompt(‘Enter Any number’);
sqr=no*no;
document, write (“The Square is=”+sqr);
</script>
</body>
</html>

To check whether the accepted integer is multiple of 3 or multiple of 7.
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>To check whether the accepted integer is multiple of 3 or multiple of 7.</title>
</head>
<body>
<script language=JavaScript>
var a;
a=prompt(“Enter your first interger / number”);
if(a%3==0 | | a%7==0)
alert(“multiple of 3 or 7”);
else
alert(“not a multiple of 3 or 7”);
</script>
</body>
</html>

SOP 3: Create a JavaScript program for the following using appropriate variables, JavaScript inbuilt string functions, and control structures.

• To accept a string and calculate its length.
• To accept a string and display it in lowercase and uppercase.
• To check whether the length of the string is 4 or greater.

Answer:
To accept a string and calculate its length.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>program8</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”>
var a;
a=prompt(‘Enter string’);
document.write(“The length is=”+a.length);
</script>
</body>
</html>

To accept string and display it into lowercase and uppercase.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title> To accept string and display it into lowercase and uppercase</title>
</head>
<body>
<script language=”javascript”>
var a;
a=prompt(‘Enter any string’);
document.write(“<br>Entering Strings “+a);
document.write(“<br>Lowercase=”+a.toLowerCase());
document.writeln(“<br>Uppercase=”+a.toUpperCase());
</script>
</body>
</html>

To check whether the length of string is 4 or greater.
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title> JavaScript</title>
</head>
<body>
<script language=JavaScript>
var a,b;
a=prompt(“Enter your text”);
b=a.length;
if(b=4 || b>=4)
alert(‘‘your length is 4 or greater”);
else
alert(“your text length is below 4”);
</script>
</body>
</html>

SOP 4: Create event-driven JavaScript programs for the following using appropriate variables, JavaScript inbuilt functions, and control structures.
To accept numbers and validate if the given value is a number or not by clicking on the button.

To calculate the addition and division of two numbers.

Answer:
To accept number and validate if the given value is a number or not by click
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title> To accept number and validate if the given value is a number or not by clicking on the button.
</title>
</head>
<script language-’JavaScript”>
function display()
{
var a,b;
a=form1.t1;value;
if(a>=0)
alert(“Value is a number”+” “+a);
else
alert(“Value is a string”+” “+a);
}
</script>
</head>
</body>
<form name=form1>
Enter Value: <Input type=text name=t1><br><br>
<Input type=button value=Check onClick=”display()”>
</form>
</body>
</html>

To calculate addition and division of two numbers.
<!DOCTYPE html>
<head>
<title>To calculate addition and division of two numbers.</title>
<script langauge=”javascript”>
function add()
{
var a,b,result;
a=f1.t1.value;
b=f1.t2.value;
result=parselnt(a)+parselnt(b);
document.write(“The Addition is =”+result);
}
function div()
{
var a,b,d;
a=f1.t1.value;
b=f1.t2.value;
d=parselnt(a)/parselnt(b);
document.write(“The Divide is =”+d);
}
</script>
</head>
<body>
<form name=”f1”>
1st Number : <input type=”text” name=”t1”><br>
2nd Number : <input type=”text” name=”t2”><br>
<input type=”button” value=”Addition” name=”b1” onClick=”add()”>
<input type=”button” value=”Division” name=”b2” onClick=”div()”>
</form>
</body>
</html>

Balbharti Yuvakbharati English 11th Digest Chapter 3.4 Interview Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 English Yuvakbharati Solutions Chapter 3.4 Interview

11th English Digest Chapter 3.4 Interview Textbook Questions and Answers

Question 1
Complete the following web diagram

Answer:

Question 2.
Given below are the prerequisites of an interview. Fill up the boxes with suitable actions to be undertaken with reference to the given points.

Answer:

(A1)

Question (i)
Complete the following statements with the help of the text.
Answer:
To learn about meditation you have to see how vour mind is working.
Watch your thinking. Do not correct vour thoughts. Do not supress vour thinking.
Begin to learn, to observe. Just watch thoughts. Do not move vour eyeballs.

(ii) Identify the incorrect statement from the following and correct them.

Question (a)
One wants others to change
Answer:
Correct

Question (b)
One can get rid of being ordinary
Answer:
Incorrect
Corrected Statement: One can get rid of being ordinary; not being ordinary.

Question (c)
Understanding the nature of greed does not ensure freedom from greed.
Answer:
Incorrect
Corrected Statement: Understanding the nature of greed ensures freedom from greed.

Question (d)
Learning is a finite process.
Answer:
Incorrect
Corrected Statement: Learning is an infinite process.

(A2)

Question (i)
Is an educated person the same as a degree holder? Make a list of the behaviours in educated people that you find unacceptable.
Answer:

1. Throwing garbage along the roadside.
2. Careless use of water, electricity and other natural resources.
3. Waste of food.
4. Careless use of public ammenities.
5. Not following traffic rules.

(ii) Suggest what would you do in the following situations:

Question (i)
Your close friend has been using a fake social media account to play prank on others and is not ready to stop in spite of several attempts by you.
Answer:
I would tell him the consequences of his behaviour. I would divert his mind towards some creative activities. I would tell him to focus on his hobby or any other creative work.

Question (ii)
You are going through a crisis that is making you short tempered and impatient, due to which you end up causing harm to your family and friends. They have started complaining about it quite often.
Answer:
I would try to solve my own problems and in case it is not possible I would take someone’s (my family members or near and dear one’s) help to solve it. I would control my anger and would meditate daily. I would focus on the positive things near me and try to learn time management and develop perseverance. This would help to repair my relation with my near and dear ones.

Question (iii)
One particular friend of yours is always late for college, social functions, movies etc, and delays everyone.
Answer:
I would tell him that time is precious, and all of us have time constraints. I would also tell him the benefits of doing things in time.

Question (iv)
You realise that you no longer want to pursue your studies in the stream you have selected.
Answer:
At first I would focus on the interesting areas in the same stream and try to get acquainted with it. I would explore in the same stream again. In spite of the efforts I have taken, if it does not work, I would go for the other stream with the help of an expert’s advice.

(A3)

Question (i)
Consult the thesaurus and note down synonyms for ordinary. Use the words in your own sentences.
Answer:
Ordinary – Banal, normal, common
(a) Ordinary – Her gown was too ordinary for the ceremony.
(b) Banal – He finds geometric problems very banal.
(c) Normal – I expected to be home at my normal time.
(d) Common – Maaz and Raj do not talk much as they do not share a common language.

Question (ii)
Find the meanings of the following words and use them in your own sentences.
Answer:
(a) Trite – meaning: lacking originality
sentence: Sometimes we do come across many trite sayings/poems, but they are still quite interesting,
(b) Routine – meaning: regular, usual
sentence: That was my mother’s routine check-up.
(c) Cliched – meaning: a remark that is made often
sentence: This may round cliched, hut this is the truth you have to bear with,
(d) Regular – meaning: everyday
sentence: Exercise should be practised on a regular basis.

Question (iii)
Complete the table.
Answer:

Question (iv)
Note down ways in which you can make your life less ordinary in terms of –
Answer:
(a) Utilisation of time: Everyone is alloted the same time of 24 hrs in a day. I will set small goals and achieve the same in a particular time. I will utilize the saved time for my (own development)/personality development and for any social coause. In this way I will utilize my time to the fullest.

(b) Pursuing goals other than the material goals: Pursuing good and healthy life or any spiritual goal is more important than material goal. I would set goals for pursuing it. For my spiritual growth I would learn and practice yoga and meditation. For pursuing healthy life I will practise healthy lifestyle, regular exercise, maintenance of hygiene.

(c) Nurturing relationships : I have good relation with my family members, neighbours and relatives. I will not only maintain but also develop it. I will always spend some time with them, respect their thoughts, feelings and take their care. I would always help them in their need.

(d) Being a better human being: In order to be a better human being I will develop the habit of helping others, honesty, open mindedness, positive attitude, punctuality and many other. At the same time I will keep myself always away from bad company, laziness, hatred, greed. I will always help the poor and the needy, respect my parents and teachers, elderly relatives and neighbours. I will use natural resources, water, electricity, public amenities judiciously. By planting trees, I would also contribute in reducing global warming.

(A4)

Question 1.
Place the given areas of question from the list in the appropriate columns.

• Future plans
• Inspiration
• Overcoming hurdles/ struggle
• Coach/ mentor/ guide/ teacher
• Message for the youngsters
• Family support
• Alternate career choice
• First or maiden award / achievement / success / setbacks
• Turning point in life / success formula / technique

Answer:

Question (ii)
‘Once you begin to learn there is no end to learning’. Write your views on this statement.
Answer:
A person is a student throughout his life. When a child is born he learns to crawl, walk, run. In the school he learns various subjects along with sportsmanship, helping others nature, caring and sharing. He practises all of it in his life. There are many life skills too which man learns. It being a need of time throughout his life, one actually goes on learning various new things knowingly or unknowingly. Knowledge has no end.

Question (iii)
You are a class representive and you are assigned by the Principal of your college, to conduct an interview of a leading personality in a particular field. You have to conduct the interview
with the help of the points in the table provided above.
Answer:
Interview of Sachin Tendulkar.
[Sachin Tendulkar was invited as a Chief Guest for the prize distribution ceremony in our college. I was privileged to interview him.]

Student: Good morning sir. I welcome you in our college. It’s my privilege to interview a great youth icon like you. First I would like to ask you about your career.
When did you begin to play?
Sachin: Actually I started in my early childhood, when I was just 5 years. Then I started playing in my society. Following regular practice, a day came when I was selected in the Indian Cricket Team.
Student: Who inspired you to play cricket ?
Sachin: Initially my father was my inspiration. He was the one who inspired me to play cricket for our nation. At that moment I made a promise to myself that I will play for my nation. My elder brothers also inspired me. while playing and learning Cricket. Sunil Gavaskar, Kapil Dev and many others inspired me a lot. I did study many techniques and learnt a lot from them.
Student: What role did your coach play in your life?
Sachin: He actually shaped my life. It is because of his inspiration and guidance I could succeed. He is my guru in real sense.
Student: Can you share a memorable incident from your life?
Sachin: Actually there are many. The first is my selection in the Indian Cricket Team and the day. I got Bharatratna are the two most cherished moments of my life.
Student: How did your family members support you in this colourful journey?
Sachin: I owe a lot to my family. My parents, my brothers have always been a source of inspiration in my journey till today. I remember the days when I was too young to travel alone and the cricket ground was far away from my house. My Father would accompany me. He would wait for me till my practice got over. Not only that, even today they all are my strong support. Sometimes certain incidents would make me nervous. My brothers would encourage me. My mother always taught me to look at the positive side of life. I could overcome every obstacle in my life only because of their strong support.
Student: How did you become successful in this field?
Sachin: Hard work is the only keynote to success. I strongly believe that you can achieve anything in your life if you work hard. Sincerity an a whole hearted devotion is must. For me satisfaction matters more than success. I did not play cricket to become a hero. I played because it gave me immense joy and satisfaction. These is no short cut to success. If you follow the path of sincerity, honesty, hard work, devotion and focus towards achieving your goal. Success automatically follows you.

Student: What message would you like to give to the strugglers who wish to make career in cricket? Sachin: Now-a-days, I see many children who wish to make career in Cricket. I would suggest them to follow their heart. Practise regularly in such a way that it should be your passion. Ultimately what you give will come back a thousand times.

Set a goal which should be high and run after it till you achieve it. This is not just for Cricket but anything that you wish to achieve Swami Vivekanand said “Awake, arise and stop not till you achieve your dream”. Follow this from your heart and see that your dreams come true.
Student: What are your future plans?
Sachin: Actually I have taken formal retirement from Cricket. But this does not mean that I have stopped playing Cricket. I do play almost daily. I am planing to guide the freshers. Cricket as you know is my passion and I will never stop playing it.
Student: Sir, the youngsters, specially the Cricket aspirant will surely follow your advice. I thank you very much for your valuable guidance and for sparing your time for us.

(A5)

Question (i)
‘Live as if you were to die tomorrow, learn as if you were to live forever’ Mahatma Gandhi. Collect some quotes on education by famous thinkers.
Answer:
An investment in knowledge pays the best investment’ – Benjamin Franklin
Education is the passport to the future for tomorrow belongs to those who prepare for it today- Malcolm X. Education is the most powerful weapon which you can use to change the would. Nelson Mandela Education is the ability to meet life’s situation – Dr John G Hibbenad

Yuvakbharati English 11th Digest Chapter 3.4 Interview Additional Important Questions and Answers

Question 1.
Prepare a list of questions to be asked while interviewing a jawan from Indian Army.
Answer:

1. When did you join Indian Army?
2. How did you prepare yourself for selection in Indian Army?
3. Where were you posted while in Indian Army?
4. How do you protect yourself while doing duty where there is an extreme weather ?
5. How do you prepare yourself while going on a mission ?
6. How did your family members support you when you joined Army?
7. Can you share any memorable incident from your life?
8. What message would you like to give the youngsters struggling to get selected in Indian Army?
9. what message would you give to the countrymen?

Balbharati Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Practicals Skill Set 2 Web Designing (HTML – 5) Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Practicals Skill Set 2 Web Designing (HTML – 5)

SOP 1: Write a program using HTML with the following specifications.

• The background colour should be green.
• The text colour should be red.
• The heading should be as large in size as ‘My First Web Page’.
• Display a horizontal line after the heading.
• Display your name in Bold, address in Italics, and standard as 11th.

Answer:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>sop1</title>
</head>
<body bgcolor=green text= red>
<h1> My First Web Page </h1>
<hr>
<b> Reliable Publications</b>
<br>
<i> Chira bazar,Charni road,Mumbai</i>
<br>
Standard 11th.
</body>
</html>

SOP 2: Create a web page with, following specifications.

• Image of any scientist with an alternate text as his name.
• Create a paragraph related to the information of that scientist.
• Create a table of his/her inventions.

Answer:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>sop2</title>
</head>
<body>
<img src=”Albert Einstein.jpg” alt=”Albert Einstein”>
<br>
<p>
Albert Einstein was a German-born theoretical physicist who developed the theory of relativity,<br> one of the two pillars of modern physics.His work is also known for its influence on the philosophy of science.
</p>
<table border=5 bordercolor=pink>
<tr>
<th> Sr no.</th>
<th> Invention </th>
<th> Year</th>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>Quantum Theory of Light </td>
<td>1905</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Theory of Relativity</td>
<td>1907</td>
</tr>
</table>
</body>
</html>

SOP 3: Create a webpage with the following specifications.

• Display heading ‘Application Form’ in the highest heading with center alignment.
• Accept name, standard 11th or 12th with only one selection choice.
• Submit the form.

Answer:
<! DOCTYPE html>
<html>
<head> <title> sop3</title>
</head>
<body>
<h1 align=center> Application Form </h1>
<form>
Enter Name:<input type=text name=t1>
<br><br>
Standard:<br>
<input type=”radio” name=r1>11th<br>
<input type=”radio” name=r1>12th<br>
<br><br>
<input type=”submit” value=”Submit”>
</form>
</body>
</html>

SOP 4: Write a program using HTML with the following specification.
A webpage with details about a class with a total number of students-100, (Boys – 50), Girls – 50 in tabular form.
e.g.

Link this page to another page as follows.

Demo.html
Answer:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>New Page 1</title>
</head>
<body>
<center>
<table border=”1” width=”69%” >
<tr bgcolor=pink>
<td>Number of Students</td>
<td>Boy</td>
<td>Girls</td>
</tr>
<tr bgcolor=”lightgreen”>
<td>100</td>
<td>50</td>
<td>50</td>
</tr>
</table>
</body>
</html>

Demo
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>the heading</title>
</head>
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Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest Chapter 1 प्रेरणा Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi Yuvakbharati Solutions Chapter 1 प्रेरणा

11th Hindi Digest Chapter 1 प्रेरणा Textbook Questions and Answers

कृति-स्वाध्याय एवं उत्तर

आकलन

1. सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न अ.
कारण लिखिए –

(a) माँ, मेरी आवाज सुनकर रोती है –
उत्तर :
माँ, मेरी आवाज सुनकर रोती है क्योंकि उसकी ममता आँसुओं के रूप में फूट पड़ती है।

(b) बच्चों को माता-पिता का प्यार टुकड़ों में मिलता है –
उत्तर :
बच्चों को माता-पिता का प्यार टुकड़ों में मिलता है क्योंकि माता-पिता पर काम पर जाने की मजबूरी है।

(c) कवि की उम्र बढ़ती ही नहीं है –
उत्तर :
कवि की उम्र बढ़ती ही नहीं है क्योंकि उसने अपनी आँखों में स्वयं को एक बालक के रूप में पाया।

प्रश्न आ.
लिखिए –

(a)

उत्तर :

काव्य सौंदर्य

2.

प्रश्न अ.
ममत्व का भाव प्रकट करने वाली कोई भी एक त्रिवेणी ढूँढ़कर उसका अर्थ लिखिए।
उत्तर :
‘माँ मेरी बे-वजह ही रोती है
फोन पर जब भी बात होती है
फोन रखने पर मैं भी रोता हूँ।’

प्रस्तुत त्रिवेणी में ममत्व का भाव प्रकट हुआ है। जब कभी कवि अपनी माँ को फोन करता है तब पुत्र की आवाज सुनकर माँ की ममता रो पड़ती है। कवि भले ही इसे बे-वजह रोना कहता है, परंतु सच्चाई तो यही है कि कवि भी फोन रखने के बाद रोता है क्योंकि माता और पुत्र दोनों एक-दूसरे के स्नेह के लिए तरसते हैं और उनका एक-दूसरे के प्रति स्नेह आँसुओं के रूप में आँखों से बहने लगता है।

प्रश्न आ.
निम्न पंक्तियों में से प्रतीकात्मक पंक्ति छाँटकर उसे स्पष्ट कीजिए –
(a) चलते-चलते जो कभी गिर जाओ
(b) रात की कोख ही से सुबह जनम लेती है
(c) अपनी आँखों में जब भी देखा है
उत्तर :
‘रात की कोख से सुबह जनम लेती है’ यह पंक्ति प्रतीकात्मक (symbolic) पंक्ति है। यहाँ रात दुख एवं अँधेरे का प्रतीक है और सुबह सुख एवं उजाले का प्रतीक है। सुख और दुख का आना-जाना दिन और रात के समान है। दोनों स्थायी रूप से जीवन में कभी नहीं रहते। जैसे रात के बाद दिन का आना निश्चित है वैसे ही दुख के बाद सुख का आना भी निश्चित है। अत: दुखसुख दोनों का सहर्ष (readily) स्वागत करते हुए जिंदगी में आगे बढ़ना चाहिए।

अभिव्यक्ति

3.

प्रश्न अ.
पालनाघर की आवश्यकता पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर :
आज कामकाजी महिलाओं को घर से बाहर जाना पड़ता है और यह समय की माँग भी है कि पति-पत्नी दोनों अपने परिवार नैया की पतवार सँभालें। ऐसी स्थिति में इनके छोटे बच्चों को परेशानी होती है। कभी-कभी इसका परिणाम इनके कार्य पर भी पड़ता है। ऐसे में कामकाजी महिलाओं के बच्चों के लिए पालनाघर की सुविधा आवश्यक है। पालनाघर में बच्चों को घर जैसी देखरेख और सुरक्षा मिलती है।

अगर पालनाघर में बच्चे को घर जैसा माहौल मिलता हो तो महिलाएँ निश्चित होकर आत्मनिर्भर बनने के लिए कदम उठा पाती हैं। भारत की आधी आबादी महिलाओं की है। अत: महिलाएँ अगर श्रम में योगदान दें तो भारत का विकास तेजी से होगा। पालनाघर की सुविधा मुहैया कराने से महिलाओं की भागीदारी बढ़ेगी और देश के विकास पर इसका असर अवश्य दिखाई देगा। उन्हें बच्चों की देखभाल करने के लिए काम छोड़ने की नौबत नहीं आएगी।

घरेलु आमदनी में भी इजाफा (increase) होगा। परिणामत: बच्चों की सेहत और शिक्षा में भी सुधार होगा। संक्षेप में महिलाओं का काम करना महत्त्वपूर्ण है ताकि उन्हें अलग पहचान मिले और इसके लिए पालनाघर की सुविधा अगर उनके कार्य-स्थल के आस-पास हो तो सोने पे सुहागा हो सकता है।

प्रश्न आ.
नौकरीपेशा अभिभावकों के बच्चों के पालन की समस्या पर प्रकाश डालिए।
उत्तर :
आजकल माता-पिता दोनों का नौकरी करना बहुत ही आम बात है। ऐसे में उनके बच्चों के पालन की समस्या उभर आती है। बच्चों की तरफ पूरा-पूरा ध्यान दे पाना उनके लिए मुश्किल होता है। नौकरी और बच्चों का लालन-पालन दोनों में संतुलन बनाना कठिन हो जाता है।

बच्चों की परवरिश उनके लिए एक समस्या बन जाती है। वास्तव में कामकाजी माता-पिता के पास अक्सर समय की कमी होती है। समय का उचित नियोजन करके इस समस्या से निजात (escape) पाया जा सकता है। अपने छोटे-छोटे कार्यों में बच्चों को सम्मिलित कर लेने से बच्चों को भी अहमियत मिल जाती है और बच्चे जिम्मेदार भी बन जाते हैं। घर का समय बच्चों को देकर उन्हें खुश रखा जा सकता है।

उन्हें अच्छी आदतें सिखाने का समय मिल जाता है। माता-पिता के जीवन में बच्चे महत्त्वपूर्ण हैं इस बात का एहसास दिलाया जा सकता है। अक्सर कामकाजी माता-पिता के बच्चों के मन में यह भावना पनपती (flourish) रहती है कि माता-पिता के लिए काम ही महत्त्वपूर्ण है और वे बच्चों से प्यार नहीं करते। कई बार दफ्तर की परेशानियाँ घर तक ले आते हैं और अपना क्रोध वे बच्चों पर निकाल देते हैं।

ऐसे में डर के कारण बच्चे अभिभावकों से दूर हो जाते हैं। इस स्थिति से बचने की कोशिश अभिभावक अवश्य करें। बच्चों की बातें चाव से सुनना, दफ्तर की बातें उन्हें बताना, साथ में भोजन करना, छुट्टी के दिन घूमने ले जाना जैसी छोटी-छोटी बातें भी कामकाजी अभिभावक और बच्चों का रिश्ता मजबूत करती हैं। इस प्रकार समस्या हैं तो उसके उपाय भी है जिन पर अवश्य अमल करना चाहिए।

रसास्वादन

4. आधुनिक जीवन शैली के कारण निर्मित समस्याओं से जूझने की प्रेरणा इन त्रिवेणियों से मिलती है, स्पष्ट कीजिए।
उत्तर :
(i) शीर्षक : प्रेरणा
(ii) रचनाकार : त्रिपुरारि
(iii) केंद्रीय कल्पना : अर्थ प्रधान एवं अतिव्यस्त आधुनिक जीवन शैली अपनाने के कारण आज मनुष्य न चाहते हुए भी अकेला पड़ गया है। तनाव में जी रहा है। मानसिक असंतुलन, चिंता, उदासी, सूनापन आदि से चारों ओर से घिरा है। भाग-दौड़ भरी जिंदगी में आगे निकलने की होड़ लगी हैं और उसके रिश्ते पीछे छूट रहे हैं। जिंदगी की आपाधापी में जुटे माता-पिता के बच्चों को स्नेह भी टुकड़ों में मिलता है।

जीवन की इन समस्याओं को उजागर करते हुए त्रिपुरारि जी ने अपनी त्रिवेणियों में माँ के ममत्व और पिता की गरिमा को भी व्यक्त किया है। जीवन में आगे निकलने की होड़ में चोट खाकर गिरने पर भी सँभलकर फिर से चलने की, आगे बढ़ने की सलाह दी है।

(iv) रस-अलंकार : तीन पंक्तियों के मुक्त छंद में इस कविता की त्रिवेणियाँ लिखी हुई हैं।

(v) प्रतीक विधान : जीवन के प्रति सकारात्मकता का विधान है – पेड़ में बीज और बीज में पेड़ छुपा है। यहाँ बीज हमारी भावनाओं का प्रतीक है और उसे आँसुओं के जल से सींचकर खुशियों का वृक्ष फलता फूलता है।

(vi) कल्पना : खुद के भीतर छिपे बालक को जीवित रखने की कल्पना हमें तनाव, कुंठा से मुक्ति देगी।

(vii) पंसद की पंक्तियाँ तथा प्रभाव :
‘चाहे कितनी ही मुश्किलें आएँ
छोड़ना मत उम्मीद का दामन
नाउम्मीदी तो मौत है प्यारे।’
यह त्रिवेणी मुझे पसंद है क्योंकि सचमुच कठिनाइयों से घबराकर निराश व्यक्ति जीते जी मर जाता है। हर अंधेरी काली रात के बाद सुबह उजाला लेकर अवश्य आता है। ठीक इसी तरह दुख के बाद सुख का आना निश्चित है इस उम्मीद के साथ जीना चाहिए। यही जीवन के प्रति सकारात्मकता है।

(viii) कविता पसंद आने के कारण : सामयिक स्थितियाँ, रिश्ते और जीवन के प्रति सकारात्मकता कविता का मुख्य विषय है जो प्रेरणादायी है। त्रिपुरारि जी की ये त्रिवेणियाँ हमें जीने की कला सिखाती है, इसीलिए मुझे कविता पसंद है।

साहित्य संबंधी सामान्य ज्ञान

5. जानकारी दीजिए:

प्रश्न अ.
त्रिवेणी’ काव्य प्रकार की विशेषताएँ –
(a) ……………………………………………..
(b) ……………………………………………..
उत्तर :
(a) तीन पंक्तियों का मुक्त छंद है।
(b) मात्र तीन पंक्तियों में कल्पना और यथार्थ (reality) की अभिव्यक्ति (expression) होती है।

प्रश्न आ.
त्रिपुरारि जी की अन्य रचनाएँ –
(a) ……………………………………………..
(b) ……………………………………………..
उत्तर :
(a) नींद की नदी (कविता संग्रह)
(b) नॉर्थ कैंपस (कहानी संग्रह)

रस

काव्यशास्त्र में आचार्यों ने रस को काव्य की आत्मा माना है। विभाव, अनुभाव, व्यभिचारी (संचारी) भाव और स्थायी भाव रस के अंग हैं और इन अंगों अर्थात तत्त्वों के संयोग से रस की निष्पत्ति होती है।

साहित्यशास्त्र में नौ प्रकार के रस माने गए हैं। कालांतर में अन्य दो रसों को सम्मिलित किया गया है।

करुण रस :
किसी प्रियजन या इष्ट के कष्ट, शोक, दुख, मृत्युजनित प्रसंग के कारण अथवा किसी प्रकार की अनिष्ट आशंका के फलस्वरूप हृदय में पीड़ा या क्षोभ का भाव उत्पन्न होता है, वहाँ करुण रस की अभिव्यंजना होती है।
उदा. –
(१) वह आता –
दो टूक कलेजे के करता पछताता पथ पर आता।
पेट – पीठ दोनों मिलकर हैं एक,
– मैथिलीशरण गुप्त

(२) अबला जीवन हाय ! तुम्हारी यही कहानी,
आँचल में है दूध और आँखों में पानी।
चल रहा लकुटिया टेक
मुट्ठी भर दाने को भूख मिटाने को,
मुँह फटी झोली फैलाता।
– सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’

Yuvakbharati Hindi 11th Textbook Solutions Chapter 1 प्रेरणा Additional Important Questions and Answers

कृतिपत्रिका

(अ) निम्नलिखित पठित पद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
कारण लिखिए :

(i) माँ, मेरी आवाज सुनकर रोती है –
उत्तर :
माँ, मेरी आवाज सुनकर रोती है क्योंकि उसकी ममता आँसुओं के रूप में फूट पड़ती है।

(ii) बच्चों को माता-पिता का प्यार टुकड़ों में मिलता है –
उत्तर :
बच्चों को माता-पिता का प्यार टुकड़ों में मिलता है क्योंकि माता-पिता पर काम पर जाने की मजबूरी है।

प्रश्न 2.
पर्यायवाची शब्द लिखिए :
उत्तर :
(i) माँ = …………………………. , ………………………….
उत्तर :
जननी, माता, धात्री

(ii) रात = …………………………. , ………………………….
उत्तर :
रजनी, निशा, यामिनी

प्रश्न 3.
पद्यांश की द्वितीय त्रिवेणी का भावार्थ लिखिए।
उत्तर :
प्रस्तुत पद्यांश कवि त्रिपुरारि जी लिखित त्रिवेणी संग्रह ‘साँस के सिक्के’ से लिया गया है। इस त्रिवेणी में पिता की गरिमा व्यक्त करते हुए कवि कह रहे हैं कि पिता को कठोर हृदय का समझने की भूल हम सब करते हैं। परंतु सच्चाई यही है कि वह ऊपर से जितने सख्त नजर आते हैं भीतर से उतने ही कोमल होते हैं।

जब संतान को चोट लगती है तो पिता का कोमल हृदय भी तड़प उठता है। हर पिता में इस तरह कोई माँ भी छुपी होती है अर्थात पिता भी अपनी संतान से उतना ही प्यार करता है, जितना कि एक माँ। दोनों के स्नेह में कोई तुलना नहीं होनी चाहिए।

(आ) निम्नलिखित पद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
परिणाम लिखिए :

(i) अँधेरा होने पर भी आस रखने का परिणाम
उत्तर :
अँधेरा होने पर भी आस रखने से किसी दिन उजाला अवश्य होता है।

(i) एक ही दीप से आगाज-ए-सफर कर लेने का परिणाम –
उत्तर :
एक ही दीप से आगाज-ए-सफर कर लेने से जहाँ भी कदम रखते हैं वहाँ रोशनी हो जाती है।

प्रश्न 2.
पद्यांश से विलोम शब्द की जोड़ियाँ ढूँढ़कर लिखिए :
उत्तर :
(i) …………………………… x ……………………………
अंधेरा x उजाला x …….

(ii) …………………………… x ……………………………
पास x दूर

प्रश्न 3.
पद्यांश की किसी एक त्रिवेणी का काव्य सौंदर्य लिखिए :
उत्तर :
प्रस्तुत पद्यांश ‘प्रेरणा’ कविता से लिया गया है। कवि त्रिपुरारि जी लिखित साँस के सिक्के ‘त्रिवेणी संग्रह’ में ये त्रिवेणियाँ संकलित (consalidated) हैं। दिए गए पद्यांश की द्वितीय त्रिवेणी में वीर रस की निर्मिति (build up) हुई है। प्राप्त परिस्थितियों में भी उत्साह के साथ आगे बढ़ने की कोशिश यहाँ दिखाई देती है। अपनी आयु के कुछ पल उधार लेकर ही सही हसरत के बीज बोने का साहस करके सपनों को साकार करने की बात वीरतापूर्ण है। निराशा के बादलों के बीच आशा का संचार इस त्रिवेणी की विशेषता है।

(इ) निम्नलिखित पठित पद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

प्रश्न 1.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए :

उत्तर :

प्रश्न 2.
पद्यांश की प्रथम त्रिवेणी का भावार्थ लिखिए।
उत्तर :
प्रस्तुत पद्यांश त्रिवेणी विधा में लिखी कविता ‘प्रेरणा’ से लिया गया है। कवि त्रिपुरारि जी ने पद्यांश की प्रथम त्रिवेणी में हमारे अंदर छिपे बालक को जीवित रखने की सलाह दी है। उन्होंने जब भी स्वयं की आँखों में देखा स्वयं को एक बच्चे की तरह ही पाया और उन्हें लगा कि दुनिया उन्हें बड़ा बनाकर दुनियादारी निभाने पर मजबूर करती है।

इसकी वजह से जीवन की अबोधता (innocence), मासूमियत नष्ट हो जाती है और मन अशांत हो जाता है। इससे छुटकारा पाना है तो कभी अपने भीतर छिपे बालक को मरने नहीं देना चाहिए।

स्वाध्याय
आकलन : 1. सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :

(अ) कारण लिखिए –

प्रश्न 1.
घनघोर अँधेरे में भी उजाले की आस रखनी चाहिए –
उत्तर :
घनघोर अँधेरे में भी उजाले की आस रखनी चाहिए क्योंकि रात की कोख से ही सुबह का जन्म होता है।

प्रश्न 2.
उम्मीद का दामन नहीं छोड़ना चाहिए –
उत्तर :
उम्मीद का दामन नहीं छोड़ना चाहिए क्योंकि नाउम्मीदी मौत के समान है।

(आ) लिखिए –
उत्तर:
काव्य सौंदर्य :

व्याकरण

रस :

काव्यशास्त्र (poetics) में आचार्यों ने रस को काव्य की आत्मा माना है। विभाव, अनुभाव, व्यभिचारी (संचारी) भाव और स्थायी भाव रस के अंग हैं और इन अंगों अर्थात तत्त्वों के संयोग से रस की निष्पत्ति होती है। साहित्यशास्त्र में नौ प्रकार के रस माने गए हैं। कालांतर (afterward) में अन्य दो रसों को सम्मिलित किया गया है।

1. शृंगार रस :
इसे रसराज कहा गया है। यह संयोग और वियोग इन दो भागों में विभाजित है। जब किसी काव्य में नायक नायिका के प्रेम, मिलने-बिछड़ने आदि का वर्णन होता है तो वह शृंगार रस कहलाता है।

उदा.
(i) रे मन आज परीक्षा मेरी।
सब अपना सौभाग्य मनावें।
दरस परस नि:श्रेयस पावें।
उद्धारक (redeemer) चाहें तो आवें।
यही रहे यह चेरी। – मैथिलीशरण गुप्त

(ii) बतरस लालच लाल की मुरली धरि लुकाय।
सौंह करै, भौहनि हँस, दैन कहै, नटि जाय।
– बिहारी

2. शांत रस :
जब कभी काव्य को पढ़कर मन में असीम शांति का एवं दुनिया से मोह खत्म होने का भाव उत्पन्न हो तो शांत रस की अनुभूति होती है। ज्ञान की प्राप्ति और संसार से वैराग्य होने पर शांत रस की उत्पत्ति होती है।

उदा.
(i) जब मैं था हरि नाहिं अब हरि है मैं नाहिं
सब अँधियारा मिट गया जब दीपक देख्या माहिं
– कबीर

(ii) देखी मैंने आज जरा!
हो जावेगी क्या ऐसी मेरी यशोधरा?
हाय! मिलेगा मिट्टी में वह वर्ण सुवर्ण खरा?
सूख जावेगा मेरा उपवन जो है आज हरा?
– मैथिलीशरण गुप्त

3. करुण रस :
किसी प्रियजन या इष्ट के कष्ट, शोक, दुख, मृत्युजनित प्रसंग के कारण अथवा किसी प्रकार की अनिष्ट (undesired) आशंका के फलस्वरूप हृदय में पीड़ा या क्षोभ का भाव उत्पन्न होता है, वहाँ करुण रस की अभिव्यंजना (expression) होती है।

उदा.
(i) वह आता –
दो टूक कलेजे के करता पछताता पथ पर आता।
पेट-पीठ दोनों मिलकर हैं एक,
चल रहा लकुटिया टेक
मुट्ठी भर दाने को, भूख मिटाने को, मुँह फटी झोली फैलाता।
– सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’

(ii) अबला जीवन हाय ! तुम्हारी यही कहानी,
आँचल में है दूध और आँखों में पानी।
– मैथिलीशरण गुप्त

4. हास्य रस :
जब किसी काव्य को पढ़कर हँसी आ जाती है तब हास्य रस की उत्पत्ति होती है। सभी रसों में यह रस सबसे अधिक सुखात्मक रस है।
उदा.
(i) हाथी जैसा देह, गेंडे जैसी चाल।
तरबूजे सी खोपड़ी, खरबूजे से गाल।।

(ii) बुरे समय को देखकर गंजे तू क्यों रोय।
किसी भी हालत में तेरा बाल न बाँका होय।।

5. वीर रस :
शत्रु को मिटाने, दीन-दुखियों का उद्धार करने, धर्म की स्थापना, उद्धार करने आदि में जो मन में उत्साह उमड़ता है वही वीर रस की उत्पत्ति होती है।

उदा.
(i) सच है, विपत्ति जब आती है।
कायर को ही दहलाती (horror) है,
सूरमा नहीं विचलित होते,
क्षण एक नहीं धीरज खोते,
कर शपथ विघ्नों को गले लगाते हैं,
काँटों में राह बनाते हैं।
– रामधारी सिंह दिनकर

(ii) तू न थकेगा कभी,
तू न रुकेगा कभी,
तू न मुड़ेगा कभी,
कर शपथ, कर शपथ,
अग्निपथ, अग्निपथ, अग्निपथ।
– हरिवंशराय बच्चन

6. रौद्र रस :
अपमान, निंदा आदि से मन में क्रोध उत्पन्न होता है तब रौद्र रस की उत्पत्ति होती है।

उदा.
(i) अस कहि रघुपति चाप बढ़ावा,
यह मत लछिमन के मन भावा।
संधानेहु प्रभु बिसिख कराला,
उठि ऊदधि उर अंतर ज्वाला।।
– तुलसीदास

(ii) उस काल मारे क्रोध के तन काँपने उसका लगा
मानो हवा के जोर से सोता हुआ सागर जगा।
मैथिलीशरण गुप्त

7. भयानक रस :
भयोत्पादक वस्तुओं को देखने या सुनने से अथवा शत्रु आदि के अनिष्ठ आचरण से भयानक रस की
निष्पत्ति होती है। इसका स्थायी भाव भय है। अंतर्गत कंपन, पसीना छूटना, मुँह सूखना, चिंता आदि भाव भय के कारण उत्पन्न होते हैं।

उदा.
(i) अखिल यौवन के रंग उभार, हड्डियों के हिलते कंकाल
कचो के चिकने काले, व्याल, केंचुली, काँस, सिबार।
– सुमित्रानंदन पंत

(ii) एक ओर अजगर हिं लखि, एक ओर मृगराय
विकल बटोही बीच ही, पर्यो मूरछा खाय।

8. बीभत्स रस :
वीभत्स यानि घृणा इसका स्थायी भाव है। घृणित वस्तुओं घृणित चीजों या घृणित व्यक्तियों को देखकर, उनके संबंध में सुनकर मन में उत्पन्न होने वाली घृणा या ग्लानी बीभत्स रस को पुष्टि करती है।

उदा.
(i) आँखें निकाल उड़ जाते, क्षण भर उड़कर आ जाते
शव जीभ खींचकर कौए, चुभला-चभलाकर खाते
भोजन में श्वान लगे मुरदे थे भू पर लेटे
खा माँस चाट लेते थे, चटनी सैम बहते बहते बेटे
– श्यामनारायण पांडेय

(ii) विष्टा पूय रुधिर कच हाडा
बरबई कबहु उपल बहु छाडा।
– तुलसीदास

9. अद्भुत रस :
इसका स्थायी भाव आश्चर्य है। जब व्यक्ति के मन में विचित्र अथवा आश्चर्यजनक वस्तुओं को देखकर विस्मय उत्पन्न होता है तो अद्भुत रस की निष्पत्ति होती है।

उदा.
(i) देख यशोदा शिशु के मुख में सकल विश्व की माया
क्षणभर को वह बनी अचेतन (unconscious), हिल न सकी कोमल काया।
– सूरदास

(ii) पड़ी अचानक नदी अपार, घोड़ा कैसे उतरे पार।
राणा ने सोचा इस पार तब तक चेतक था उस पार।।
– श्यामनारायण पांडेय

10. वात्सल्य रस :
माता का पुत्र के प्रति प्रेम, बड़ों का बच्चों के प्रति प्रेम, गुरु का शिष्य के प्रति प्रेम की अभिव्यक्ति से वात्सल्य रस की निष्पत्ति होती है। ममत्व, अनुराग, स्नेह इस रस का स्थायी भाव है।
उदा.
(i) वह मेरी गोदी की शोभा, सुख सुहाग की है लाली,
शाही शान भिखारिन की है मनोकामना मतवाली।
– सुभद्राकुमारी चौहान

(ii) सुत मुख देखि जसोदा फूली।
हरषति देख दूध की द॑तिया,
प्रेम मगन तन की सुधि भूली।
– सूरदास

11. भक्ति रस :
इस रस में ईश्वर के प्रति अनुराग का, प्रेम का वर्णन होता है। श्रद्धा, स्मृति, मति, धृति, उत्साह आदि भाव इसमें समाविष्ट होते हैं। भक्ति भाव के मूल में दास्य, साख्य, वात्सल्य, माधुर्य भक्ति भाव समाविष्ट हैं।

उदा.
(i) अँसुवन जल सिंची-सिंची प्रेम-बेलि बोई
मीरा की लगन लागी, होनी हो सो होई
– मीरा

(ii) कहत कबीर सुनहु रे लाई
हरि बिन राखनहार न कोई।
– कबीर

प्रेरणा Summary in Hindi

प्रेरणा कवि परिचय :

एरौत (बिहार) (5 दिसंबर, 1988) में जन्मे त्रिपुरारि कुमार शर्मा जी एक कवि, लेखक, संपादक (editor) और अनुवादक (translater) हैं। शिक्षा, रचनात्मक लेखन और पत्रकारिता के क्षेत्र में सफलतापूर्वक कार्य करते हुए ‘त्रिवेणी’ काव्य (poetry) रचना में अपनी विशेष पहचान बना चुके हैं। नींद की नदी’, ‘नॉर्थ कैंपस, साँस के सिक्के आदि आपकी प्रमुख कृतियाँ हैं। विभिन्न पत्र-पत्रिकाओं में आपकी कविताएँ, कहानियाँ, लेख आदि प्रकाशित हुए हैं।

प्रेरणा कविता का परिचय :

प्रस्तुत रचना ‘त्रिवेणी’ विधा में लिखी कविता है। ‘त्रिवेणी’ एक तीन पंक्तियों वाली कविता है जिसे प्रसिद्ध गीतकार और कवि गुलजार साहब ने विकसित (develop) किया है। शब्दों की किफायत और एहसासों की अमीरी इस विधा की विशेषता है। एक चलचित्र की तरह इसकी पहली दो पंक्तियाँ कहानी को गढ़ती है और तीसरी पंक्ति कहानी की परिपूर्णता को अभिव्यक्त करते हुए क्लाइमेक्स व्यक्त कराती है। प्रस्तुत त्रिवेणियों में त्रिपुरारि जी ने कहीं माँ की ममता, पिता का गौरव तो कहीं जीवन की कठोर सच्चाई को व्यक्त करते हुए मुश्किलों का डटकर सामना करने की सलाह दी है और उम्मीद का दामन पकड़कर आगे बढ़ने का मशवरा दिया है।

प्रेरणा कविता का भावार्थ (purport) :

जीवन की आपाधापी में माता-पुत्र बिछड़ जाते हैं। दोनों ही एक-दूसरे के स्नेह के लिए तरसते हैं। पुत्र माँ से फोन पर बात करता है तब पुत्र की आवाज सुनकर ही माँ की ममता आँसुओं के रूप में फूट पड़ती है। माँ को रोते देखकर पुत्र को लगता है माँ बे-वजह ही रोती है। परंतु जब फोन पर बातचीत पूरी हो जाती है और पुत्र फोन रखता है तो वह भी अपनी भावनाएँ रोक नहीं पाता और रोता है।

पिता माँ की अपेक्षा कठोर हृदय के होते हैं ऐसा लोग कहते हैं, परंतु उनका हृदय भी कोमल ही होता है। जब संतान को चोट लगती है तो वह तड़प उठते हैं। यह इस बात का सबूत है कि पिता में भी कोई माँ छुपी होती है अर्थात स्नेह की बात आती है तो माँ के ममत्व (mother’s love) को अधिक अहमियत दी जाती है परंतु पिता भी अपनी संतान से उतना ही स्नेह करते हैं जितना कि एक माँ।

जीवन की जरूरतें पूरी करने हेतु माता-पिता दोनों काम पर जाते हैं। कभी-कभी शिफ्ट में ड्युटी करने वाले अभिभावक (guardian) अपनी ड्युटी इस तरह से लेने की कोशिश करते कि दोनों में से एक बच्चे के साथ रहे। ऐसे में पिता महीनों तक दिन की शिफ्ट जाता है और माता महीनों तक रात की शिफ्ट जाती है। बच्चे को दोनों का स्नेह ऐसी स्थिति में टुकड़ों में ही मिलता है। नन्हा बच्चा जब माँ का स्नेह पाता है तब पिता नहीं होते और पिता का स्नेह पाता है तब माँ काम पर गई होती है।

उगते सूरज का स्वागत सभी करते हैं, परंतु डूबते सूरज के प्रति उदासीनता दिखलाते हैं। कवि का मशवरा है कि डूबते सूरज को भी नहीं भूलना चाहिए क्योंकि, डूबना-उगना तो केवल नजरों का धोखा है। सूरज तो आसमान में ही है। हमारी धरती ही सूरज की परिक्रमा करते हुए हमें सूरज के डूबने-उगने का आभास कराती है अर्थात सच्चाई से मुख न मोड़कर हमें हर स्थिति में तटस्थ रहना चाहिए।

जीवन पथ पर चलते-चलते कभी-कभी गिर भी गए तो खुद को सँभालकर आगे बढ़ना चाहिए। गिरने पर जो चोट लगती है वह हमें जीवन का नया पाठ सिखाती है क्योंकि ठोकर खाकर ही हमें जीने की कला का सबक मिलता है। अनुभव से बड़ा कोई शिक्षक नहीं। बस, जीवन चलने का नाम है, आगे बढ़ने का नाम है इसे याद रखना होगा।

जीवन पथ पर आगे बढ़ते समय कभी मार्ग में घनघोर अँधकार छाया हुआ मिले लेकिन तब भी हमें उम्मीद नहीं छोड़नी चाहिए। किसी दिन उजाला अवश्य होगा यही आशा रखते हुए आगे बढ़ना चाहिए क्योंकि रात की कोख से ही सुबह जन्म लेती है। इस त्रिवेणी में कवि हमें निराशा के अंधकार से आशा के उजाले की ओर ले जाना चाहते हैं और इस सत्य से अवगत (aware) कराते हैं कि जीवन में दुःख के बाद सुख अवश्य आता है। सुख-दुख, दिन-रात की तरह आते-जाते रहते हैं इसीलिए दुख की स्थिति में निराश नहीं होना चाहिए।

अपनी आयु के कुछ पल उधार लेकर मैंने हसरत के बीज बोए क्योंकि विचारों की जमीन मेरे पास पहले से थी अर्थात (means) हमारे सपनों को पूरा करने के लिए आयु कम ही पड़ती है। परंतु सपने अवश्य देखने चाहिए और उन्हें पूरा करने की कोशिश भी करनी चाहिए।

मंजिल बहुत दूर है यह सोचकर हमें यात्रा रोकनी नहीं चाहिए बल्कि छोटे से दीपक की धुंधली सी रोशनी में भी यात्रा आरंभ कर लेनी चाहिए क्योंकि हिम्मत से आगे बढ़ने वाले यात्री के कदम जहाँ भी पड़ेंगे वहाँ रोशनी होगी और मंजिल का मार्ग प्रशस्त (wide) होगा। कवि हमें सकारात्मक सोच से जीवन में आगे बढ़ने का मशवरा दे रहे हैं।

मैंने जब कभी अपनी आँखों में देखा स्वयं को एक बालक की तरह अबोध, (innocent) निष्पाप पाया। इससे तो यही सिद्ध होता है कि उम्र बढ़ती ही नहीं। वास्तव में उम्र बढ़ती है वैसे-वैसे हम मासुमियत खो देते हैं और दुनियादारी निभाते-निभाते हमारे भीतर छिपे बालक को बड़ा बुजुर्ग, अनुभवी बनाकर जीवन की सुंदरता का गला घोट देते हैं। मन को अशांत, तनाव पूर्ण, कुंठा (frustration) ग्रस्त बना देते हैं। इससे मुक्ति पाना है तो खुद के भीतर छिपे बालक को जीवित रखना चाहिए।

आँसू और खुशियाँ एक ही वस्तु के दो नाम हैं। जैसे पेड़ में बीज छुपा है और बीज में पेड़ वैसे ही आँसू में खुशी और खुशी में आँसू छिपे होते हैं। जो इस बात को समझ गया वही सच्चा ज्ञानी है क्योंकि आँसू और खुशियाँ जीवन के दो अंग हैं और ये जीवन में आते-जाते रहते हैं। हर खुशी में आँसू छिपे हैं जो हमारी भावनाओं के प्रतीक (symbol) हैं और आँसुओं के जल से सींचकर खुशियों का वृक्ष फलता-फूलता है।

जीवन में कितनी ही कठिनाइयाँ क्यों न आए हमें उम्मीद का दामन कभी नहीं छोड़ना चाहिए। क्योंकि नाउम्मीदी तो मृत्यु के समान है अर्थात् कठिनाइयों से घबराकर निराशा का दामन थामने वाला जीते जी मर जाता है। जैसे हर अँधेरी रात के बाद सुबह अवश्य आती है वैसे ही दुख के बाद सुख का आना निश्चित है। इस सकारात्मकता (positivity) के साथ जीना ही जिंदगी है। सुख-दुख की स्थिति में स्थिर रहना ही मनुष्य की सच्ची पहचान है इस तथ्य को कभी नहीं भूलना चाहिए।

प्रेरणा शब्दार्थ:

• घनघोर = घना
• हसरत = चाह, इच्छा
• आगाज-ए-सफर = यात्रा का आरंभ
• शय = वस्तु, चीज
• सख्त = कठोर (strict),
• नाजुक = कोमल (sensitive),
• महज = केवल, मात्र (just),
• चोट = आघात, प्रहार, घाव (hurt),
• घनघोर = घना, डरावना (dense),
• आस = आशा, भरोसा (hope),
• कोख = पेट, गर्भाशय (womb),
• लम्हा = पल, क्षण (moment),
• हसरत = चाह, इच्छा (desire),
• खयाल = स्मृति, विचार (idea),
• आगाज-ए-सफर = यात्रा का आरंभ (set off),
• शय = वस्तु, चीज (thing),
• दामन = आँचल, पल्लु (fringe),
• जरा = थोड़ा सा (little bit)

Balbharati Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Chapter 4 Cyber Law Textbook Exercise Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 11 Information Technology Solutions Chapter 4 Cyber Law

1. Complete the following web.

Question 1.

Answer:

1. Use the Internet for the knowledge base.
2. Use the Internet to communicate messages.
3. Respect the privacy of other users on the Internet.
4. Download legitimate and authentic programs from the Internet.
5. Use licensed software on your computer.
6. Check to see if the web address begins with https:// whenever you sign in.
7. Report and flag content that is abusive or illegal.

2. Complete the following chart.

Question 1.

Answer:

3. Fill the following boxes with the appropriate cybercrime name.

Question 1.
Copyright violation of software created originally by an individual.

Answer:
Software Piracy

Question 2.
Gaining access without the user’s permission.

Answer:
Unauthorized Access

Question 3.
Extracting confidential information by email.

Answer:
Phishing

4. Read the following and answer the question.

Rahul lost his pen drive in his college computer lab. His classmate Madhav finds it. He carries it home to return it to him the next day. When Madhav opens it he finds his favourite game. He thinks of making a duplicate copy of the game software.

Question I.
Does Madhav think ethically?
Answer:
No

Question II.
What do you think should Madhav do?
Answer:
Madhav should return back the pen drive. He has done unauthorized access.

Question III.
If he makes a duplicate copy then which cybercrime will he commit?
Answer:
Software Piracy

5. Answer in brief.

Question 1.
What care should be taken by the user while doing online activities?
Answer:

1. Stick to copyright restrictions when downloading anything from the internet.
2. Use strong passwords with combinations of numbers. Uppercase and lowercase letters and special characters.
3. Always scan files before opening them.
4. Don’t talk to strangers.
5. Think before posting something on social media related to any sensitive topic like politics, religion, etc.
6. Report to the service provider if the account is hacked; if possible deactivate your account.
7. Whenever you sign in online check if the web address begins with https: //

Question 2.
Define the terms (1) Ethics (2) Moral
Answer:
Ethics:
Ethics also called moral philosophy is the discipline concerned with what is morally good and bad, right or wrong.

Moral:
The standards of behaviour; principles of right and wrong behaviour. Thus morals are dictated by society, culture, or religion while ethics are chosen by the person himself which governs his life.

Question 3.
Explain three examples related to unauthorized access?
Answer:

1. Hacking financial/bank account-related information.
2. Stealing organizational/intellectual information.
3. Illegal monitoring of information owned by other users.
4. Illegal use/break of login and password of other users.
5. Causing intentional irritation to other users by means of damaging software and important information.

Question 4.
Explain software piracy and Hacking.
Answer:
Software piracy:
Software piracy is the illegal copying, distribution, or use of the software. It 15 such a profitable “business” that it has caught the attention of organized crime groups in a number of countries. According to the Business Software Alliance (BSA), about 36% of all software in current use is stolen.

Hacking:
Hacking refers to unauthorized intrusion into a computer or a network. Hacker is a person intensely interested in the deep and hidden or concealed working of any computer operating system and programming language. They might discover loopholes within systems and reasons for such loopholes.

6. State true or false.

Question 1.
A firewall is used to encrypt the transmission of data.
Answer:
True

Question 2.
The standards of behaviour; the principle of right or wrong are referred to as moral.
Answer:
True

Question 3.
Hacking bank account-related information is an example of software piracy.
Answer:
False

Question 4.
Phishing is representing someone else’s work as own without permission.
Answer:
True

7. Match the following.

Question 1.

Answer:

8. Observe the following picture and give your opinion about it by responding to the following questions.

Question 1.
Is ‘B’s response correct or not?
Answer:
No B’s response is not correct.

Question 2.
What will be the consequences of ‘B’s reply?
Answer:
With all such crucial information like OTP in hand, the fraudster can easily carry out illegal financial transactions using B’s identity.

Question 3.
Which type of cybercrime does the picture depict?
Answer:
Fake Call Frauds